2012版高中生物全程复习方略配套ppt课件阶段评估质量检测（六）（新人教版广东专用）.pptVIP

(六) 必修3 第4～6章 (90分钟 100分);一、单项选择题(包括18题，每题2分，共36分。每题只有一个选项最符合题意) 1.种群的空间分布有均匀分布、随机分布和集群分布三种分布方式。自然松林中的松树呈均匀分布，其原因是( ) A.松树竞争阳光、水分和无机盐 B.松树的种子均匀传播 C.松树的捕食者均匀分布 D.该区域的地势平坦;【解析】选A。阳光、水分和无机盐是有限的，如果松树距离太近，种内斗争激烈，限制了松树的生长。所以松树均匀分布，原因是松树之间竞争阳光、水分和无机盐。;2.(2011·扬州模拟)某生态系统中，植物生长迅速，分解者分解速度快，腐殖质积累少，植物层次分明。该生态系统最可能是( ) A.热带雨林 B.温带落叶阔叶林 C.草原 D.北方针叶林 【解析】选A。热带雨林水分充沛，温度高，植物层次分明，其分解速度快，腐殖质积累少。;3.下列选项中，不属于对人口数量特征描述的是( ) A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B.2008年某市人口出生率为12.10‰ C.人口分布不均匀 D.A市男女性别比例严重失调 【解析】选C。种群具有个体所不具有的特征，如种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等。种群密度是种群最基本的数量特征，出生率、死亡率、年龄组成和性别比例，它们直接或间接地影响种群密度。人口的分布，属于人群的空间特征，不属于数量特征。;4.国外一些生态学家提倡一种称为“免耕”的农业耕作方式，即不耕地，不除草，只收割人类需要的食用部分。提倡这种耕作方式的目的不包括( ) A.使能量流向对人类最有益的部分 B.减轻水土流失 C.缓解温室效应 D.降低生产成本 【解析】选A。不除草，所以有一部分物质被草利用，草也会与作物争夺阳光、水分等，但草不属于人类需要的生产者。;5.(2011·广东六校联考)如图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是( ) A.生态系统的能量流动是循环进行的 B.能量在沿食物链流动时逐级递减 C.次级消费者属于第二营养级 D.图中①代表呼吸作用所消耗的能量 【解析】选B。A项和B项中，生态系统的能量流动是单向流动和逐级递减的???C项中，次级消费者属于第三营养级。D项中，①代表生产者流向分解者的能量。;6.蛞蝓以土壤中的植物残叶为食，下列生物与蛞蝓生态系统成分相同的是( ) A.发生H2O→［H］＋O2的细菌 B.大肠杆菌内的T2噬菌体 C.制造酸奶用的乳酸菌 D.根瘤菌 【解析】选C。A项中，H2O→［H］＋O2是光合作用的第一阶段，参与这个反应的细菌是生产者。B项中，T2噬菌体寄生在细菌细胞内，是消费者。C项中，乳酸菌利用现成的有机物，属于分解者。D项中，根瘤菌和豆科植物互利共生，是消费者。;7.(2011·安庆模拟)生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用，这是通过( ) A.种群密度有一定规律性的变化而实现的 B.群落与无机环境之间物质循环而实现的 C.生态系统内部的反馈机制实现的 D.人工进行的绿化和环境保护实现的 【解析】选C。生态系统具有自我调节能力，其自我调节能力的基础是生态系统具有负反馈调节。;8.(2011·邢台模拟)某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物(水蚤)大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是( ) A.早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B.早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C.早期、后期均属于负反馈 D.早期、后期均不属于负反馈;【解析】选B。食藻类浮游动物和藻类构成捕食关系，藻类增多，导致浮游动物增多，而浮游动物的增多又导致藻类减少，可构成负反馈；当排入污水后，浮游动物死亡，加剧了污染，又导致更多的浮游动物死亡，这属于正反馈。;9.下列几项动物的信息传递，其作用不同于其他三项的是( ) A.一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害 B.雄鸟向雌鸟展示美丽的羽毛，引诱雌鸟 C.鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁 【解析】选D。A、B、C三项中的信息传递，是调节生物种内关系，D项中的乌贼释放墨汁，是调节种间关系。;10.(2011·延吉模拟)研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统调查后发现，两个生态系统的生产者总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。如果其他的因素都一样，则下列选项叙述正确的是( ) A.甲生态系统中现存的消费者的总能量大于乙生态系统中现存的消费者的总能量 B.甲生态系统的消费者总