（2016年秋季版）七年级语文上册第五单元第17课 我爱这土地ppt课件3 河大版.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 导入新课 谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国？穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在 1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们—起去感受诗人澎湃着的灵魂。  一首情诗， 一首献给土地、 献给祖国的情诗 我爱这土地 艾 青 学习目标 1．明确诗歌感情基调，能够有感情、节奏正确地朗读并通过朗读体会诗的内在旋律， 感受诗的节奏美，在理解体味本诗的意境和深刻的意蕴基础上背诵诗歌。 ?2．把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。通过讨论理解本诗主要意象“土地、河流、 风、黎明”的象征意义，感受作者潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀。 ?3．了解作者及创作背景。学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情，培养学生的爱国主义思想。 重点 1．理解本诗主要意象“土地、河流、风、黎明”的象征意义，感受作者潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀。 ?2．学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之 情，培养学生的爱国主义情感。 ?难点 ?理解本诗主要意象的象征意义，把握诗歌诵读技巧。 美丽的地球(地球卫星图 ) 这 里 是 中 国 ! “雄鸡一唱天下白”，这个白色的小块呢? 是我们中国的宝岛——台湾 2003年，温家宝总理应邀访美，在当地的华人华侨见面会上， 温总理深情地说 ： “台湾问题让我辗转难眠。 台湾是我的乡愁， 是最大的国殇……” “ 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……” ——温家宝 他的一席话激起了在场所有人热烈的掌声，甚至成为第二天各大媒体报道的醒目标题。 是啊，这诗一样美好动情的语言触动了人们心底深深的思乡之情和爱国情怀。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这被媒体争相转载的诗句，却并非温总理原创，它早在1938年就唱响中国大地，它来自一首情诗，一首献给土地、献给祖国的情诗，就让我们一起走进它、感受它，去迎接一次灵魂的冲击和洗礼吧! 谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国？ 穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们—起去感受诗人澎湃着的灵魂。 “悲哀诗人”（自称）——艾青 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄 。1910年出生在浙江一个中等地主家里。由于艾青出生时是难产，算命先生说艾青命里克父母。 于是，父亲把艾青送往同村一个贫苦妇女大叶荷的家中哺乳寄养。 艾青在大叶荷的家中被寄养了五年，塑造了他朴实、正直、善良的性格。 最初艾青在法国学习绘画，回国后因用画笔抨击黑暗现实，反映劳苦大众疾苦而被捕。他的成名作《大堰河——我的保姆》就诞生在狱中。从此，诗人踏入到了为我们民族的命运歌唱与呐喊的行列，写下了大量的诅咒黑暗，向往光明，歌唱土地和人民的诗歌。他的诗鼓舞和激励着无数热血青年走向为民族事业而战的革命道路。 三、作家简介 主要诗集： 《大堰河》、《火把》； 主要诗作： 《向太阳》、《黎明的通知》等。 1937年“七七事变”后，抗日战争全面爆发。 到了1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。 中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。 诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 四、时代背景 五、研习课文 （一）整体赏读，初步感知。 古人云：“诗言志。” 诗歌是抒情的载体，而诵读则是读者与作者沟通的最佳方式。作者抒发了何种感情，是通过何种方式表达的，他的痛苦从何而来，他的希冀存于何方，这些都需要我们通过诵读加以体会。 1．听范读，走进诗的氛围，同学们请注意用心体会，初步感受诗的韵味。 我爱这土地 艾 青 假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流