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2018版高中语文人教版先秦诸子选读学案:第二单元 二、王何必曰利 Word版含答案-语文备课大师【全免费】
二、王何必曰利
释文题
“王何必曰利”是《孟子·梁惠王上》中的一句话,面对梁惠王对“利”的热切期待和渴望,孟子旗帜鲜明而直截了当地表明了自己的观点——“王何必曰利?”这句反问是对梁惠王追逐利益的强烈不满,也表达了孟子对“利”的极端唾弃,反问过后的一句“亦有仁义而已矣”,表明孟子对“仁义”的极力推崇和执著追求。“重义轻利”的思想是“王何必曰利”的真正内涵。
本课共选取了三篇短文。第一篇选自《孟子·梁惠王上》,是孟子劝说梁惠王要“后利而先义”;第二篇选自《孟子·告子下》,讲的是宋国学者宋到楚国去调解楚国和秦国的纷争,途遇孟子,孟子向他阐述“利”与“义”的关系;第三篇选自《孟子·尽心上》,阐述“利”与“义”的区别。
明主旨
本课所选三则文章,均是孟子阐述自己对“利”的看法的。孟子对“利”是极端厌恶的,他将因逐利而产生的危害阐述得具体而深刻。在利与义上,孟子极力主张“先义而后利”,“重义轻利”,孟子的这种把仁义张扬在私利之上的价值观,背后虽然摆脱不了君臣父子的传统观念,但可以启发我们审查唯利是图这种价值观以及人生追求的社会弊害,有很深的现实意义。
1.词语理解
(1)通假字
愿闻其指 通“________”,____________
(2)一词多义
①接
②去
(3)古今异义
①以罢三军之师
古义:________________________________________________________________________
今义:老师。
②何以利吾家
古义:________________________________________________________________________
今义:家庭。
③然而不亡者
古义:________________________________________________________________________
今义:转折连词。
(4)虚词归纳
①其
②之
③而
2.词类活用
(1)不远千里而来:_____________________________________________
(2)我将见楚王说而罢之:_______________________________________
(3)亦将有以利吾国乎:_________________________________________
(4)苟为后义而先利:___________________________________________
(5)为人臣者怀利以事其君:_____________________________________
(6)孳孳为善者:_______________________________________________
3.特殊句式
(1)千乘之国,弑其君者,必百乘之家。
(2)先生之志则大矣。
(3)鸡鸣而起,孳孳为善者,舜之徒也。
(4)何以利吾国?
(5)说之将何如?
(6)孟子遇于石丘。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.语句翻译
(1)未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。
译文:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)楚王不悦,我将见秦王说而罢之。二王我将有所遇焉。
译文:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)为人臣者怀利以事其君。
译文:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)怀仁义以相接也,然而不王者,未之有也。
译文:___________________________________________
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