上海市建平实验学校（小学）五天驻校交流学习542010至课件.pptVIP

上海市建平實驗學校(小學)五天駐校交流學習5-4-2010至9-4-2010;;4月5日 星期一;(一)譚淑雲老師開班講座;課前認真作預備 熟悉教材，深入解讀文本，了解編者的 　　意圖，確定教學的三維目標，熟知教學 　　內容的重難點。 在觀摩教學時 看學生： 　1. 興奮點是否撥動 2. 積極性是否調動 3. 與 教材和教師對話是否主動 二. 看老師 　1. 是否營造了良好的學習環境 2. 是否有強烈的感染力的靈活的應變力 3. 是否把握並完成了教材規定的任務 ;;(二)徐屹老師專題報告《生命因語文而精彩》;※優秀教師最顯著的１１項特徵： ~永不自滿 ~高期待、嚴要求 ~培養學生的獨立精神 ~知識淵博且了解學生 ~有洞察力 ~有幽默感 ~有靈活性 ~辦法多樣：編字謎識字、加減法識字…… ~精益求精 ~不循規蹈矩(讓學生感到被挑戰，不會讓學生過相同的兩天) ~溝通能力高超(激勵學生學習，用適當的語言作出回饋);(三)張飛飛老師專題報告《快樂語文步步贏》;對觀課及活動情況的個人觀察、觀感、評價;教學目標的訂定;;;學生作品;;;;;;;運用不同的方法切入課題;;;;通過清晰的板書處理引導學生理解課文;;又例如《學步》一文，這篇文章是一篇有深度之作，從兒子小時學步開始起，父親有着不同的感覺陪他成長，老師運用簡明扼要的手法，從關鍵詞及關鍵句帶領