（2016年秋季版）七年级语文上册第五单元第21课 论读书ppt课件4 河大版.pptVIP

读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 论读书 读书的目的是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但也不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。 论读书 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。 论读书 书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则应当通读，细读，反复读。 论读书 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。 论读书 有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只应限于不太重要的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了。 论读书 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 论读书 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 —— 英 · 培根 学习目标 知识与能力：培养学生提炼概括、梳理知识的能力。 过程与方法：自主、合作、探究中理解本文的读书观。 情感态度与价值观：积累文中出现的精辟的句子，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。 培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。 名言：知识就是力量 走近大师 《论求知》 《论美》 《论善》 《论真理》 《论健康》 《论家庭》 《论友谊》 培根随笔 《培根随笔》主要讲叙培根在不同的角度看待事物的态度和想法。 本书的内容涉及到政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等，对于各种方面的内容培根都写出了自己的想法，从字里行间透露出培根的人生态度和处事方式。 培根随笔 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个热爱哲学的培根。 培根随笔 从“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙官场运作的培根。 培根随笔 从“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个富有生活情趣的培根。 培根随笔 从“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个自强不息的培根。 培根随笔 从“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个工于心计、老于世故的培根。 培根随笔 其中有《谈读书》《论真理》《论嫉妒》《论死亡》《论美》等著名篇章。是培根文学方面的代表作，语言简洁文笔优美，说理透彻，警句迭出，蕴含着培根的思想精华。 培根随笔 整体感知课文 ?? 1、读一读，记一记：怡情?傅彩?藻饰?矫情?诘难?寻章摘句?咀嚼?狡黠?伦理味同嚼蜡?滞碍?睾?阐证?吹毛求疵 2．理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？ 提示：要理清作者的思路，运用学过的知识归纳、总结。?明确：文章可以分为三个层次去理解： 第一层：（1-6自然段）阐述读书的正确目的。 第二层：（7-10自然段）阐述读书的方法。 第三层：（11-12自然段） 阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。 第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。?（1）先从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。（学生集体回答）?重点阐述了读书的好处。?（2）后从反面指出读书的三种偏向：?并论述读书和经验的关系：?（学生通过看书迅速作答）? （3）最后指出，只有明察事理的人才能够读书、用书，而用书的智慧是在观察生活中得来的。?（4）提问体会句子含义及作用。文章开头的第一句话，运用的是排比说理。?（5）提问体会论证方法：?对比论证、比喻论证。“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”? 体会：培根在其作品中往往采用这种手法，显出其文笔老练，说理透彻。又如：“德行犹如宝石，朴素最美。”“声名犹如大河，空虚无物者浮，实学有才者沉。”……这种