用不同知识解决问题教材.pptVIP

一、复习 上节课我们复习了哪些内容？怎样解答分数、百分数应用题？解题思路是什么？ 它解题的关键是正确找出单位“1”的量，准确找出比较量与几分之几之间的对应关系。单位“1”的量×几分之几=分数的量 分数的量÷几分之几=单位“1”的量。 分数、百分数应用题的解题思路：首先要找出单位“1”的量，看几分之几（百分之几）对谁讲，谁是单位“1”的量。然后根据数量关系，直接解答。 应用题中数量间的倍数关系,有时可以根据 不同的知识用不同的方式表达。例如： 甲数与乙数的比是1∶4，那么： ⑴甲数与乙数的 ； ⑵乙数是甲数的( )倍； ⑶甲数与甲乙两数和的比是( )∶( )； ⑷乙数与甲乙两数和的比是( )∶( )。 根据比与除法、分数的关系，有些应用题可 以用不同的知识来解答。 4 1 4 1 5 4 5 用不同知识 解 答 应 用 题 例 少先队员在山坡上栽松树和柏树共 120棵，松数的棵数是柏数的4倍。松树 和柏树各栽了多少棵？ ⑴用方程方法： 松树棵树 + 柏树棵树 = 120 ① 解：设柏树栽了χ棵。 4χ+χ=120 4χ=4×24=96 ②解：设松树栽了χ棵。 χ=24 例 少先队员在山坡上栽松树和柏树共 120棵，松数的棵数是柏数的4倍。松树 和柏树各栽了多少棵？ ⑵用按比例分配的方法： 根据已知条件,松树和柏树棵树的比是4∶1。 例 少先队员在山坡上栽松树和柏树共 120棵，松数的棵数是柏数的4倍。松树 和柏树各栽了多少棵？ ⑶ 用正比例方法： 根据已知条件,松树棵数与总棵数的比是4∶5. 解:设松树栽了χ棵。 解:设柏树栽了χ棵。 例 少先队员在山坡上栽松树和柏树共 120棵，松数的棵数是柏数的4倍。松树 和柏树各栽了多少棵？ ⑷ 用分数方法： ① 根据已知条件，柏树是松树的 。 120÷( 1+ ) ②柏树是总棵数的 ,松树是总棵数的 。 120× 120× 例 少先队员在山坡上栽松树和柏树共 120棵，松数的棵数是柏数的4倍。松树 和柏树各栽了多少棵？ ⑸用整数(归一)方法： 120÷(4+1)×4 = 96（棵） 120÷(4+1)×1 = 24（棵） 1、六年级（2）班有45人，女生人数与男生人数的比是4:5，女生人数比男生人数少几人？ 2、果园里橘树的棵树是柑树的 ，已知橘树比柑树少70棵，橘树和柑树各有多少棵？ 3、一种铜锡合金中铜与锡的质量比是5:7.现有350千克铜，需要加多少千克锡才能制成这种合金？ 5 7