2016春五年级数学下册第二单元《校园艺术节分数的意义和性质》ppt课件3青岛版六三制.pptVIP

一、情境导入;;二、合作探索;二、合作探索;= 1÷2 = 0.5;=;=;这个规律成立吗？我们来验证一下。 ; 想一想，要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？; 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 （0除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。;根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？;8;三、自主练习 ;三、自主练习 ;三、自主练习 ;（1）分数的分子和分母同乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）