湖南中考面对面2015新课标版中考政治总复习(人教版)第一部分教材知识梳理第七讲 我们的朋友遍天下(共36张)PPT课件.pptVIP

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湖南中考面对面2015新课标版中考政治总复习(人教版)第一部分教材知识梳理第七讲 我们的朋友遍天下(共36张)PPT课件

第一部分 教材知识梳理;教材知识导航 考标要求 知识网络 中考考点精讲 考点梳理 考题剖析 最新真题精编;教材知识导航;知识网络;丰富多彩 的文化;和谐的文 化乐章;做友好往 来的使者;网络的积极作用 网络的消极作用;享受 健康 的网 络交 往;怎样理解文化的多样性和丰富性?(P56~P59) (1)世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特 的文化习俗。 (2)节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历 史演进中,所形成的独具一格的文化传统。文化的多 样性 和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现 出来。 (3)不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志 和代表人物。;(4)语言是一种文化。文化存在差异,各有千秋。 (5)全球化不应导致文化的单一,世界的发展更 趋向于文化多样性。在全球化过程中,各个国家和 民族的文化应相互融合、相互促进,呈现出多元和 谐的发展局面。;中考考点精析;我们应该如何对待传统文化? (1)保护中华民族的传统文化是我们义不容辞的责任。要珍惜祖国的优秀传统文化,重视保持本民族的文化特色,不能失去自身的独特性,而要珍爱自己的精神家园。 (2)同时,也要抛弃糟粕,继承中华民族优秀传统文化,大力弘扬民族精神。;如何做一名友好往来的使者?(P64) (1)以开放的心态尊重不同文化,善于与不同文化沟通。 (2)宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精深的 文化。;第六课 网络交往新空间;网络的特点 网络具有无限性和双面性。;为什么说网络交往是一把锋利的“双刃剑”?(’14永州32) (1)网络的积极作用:网上内容丰富多样;网络交往超越了空间限制;网络交往扩大了交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 ;(2)网络的消极作用:网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性,使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往环境受到污染,我们可能成为这种被污染的环境的受害者;沉迷网络荒废学业,以及诱惑欺诈事件,也时常发生。;在网络交往中,如何学会自我保护?(为了避免在网络交往中上当受骗,我们应该怎么办?)(P72~P73)[’14邵阳 34(3)] (1)我们必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。 (2)不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抵抗诱惑能力,才能保护自己。;考题剖析;【解析】考查点:网络的积极作用和消极作用。 解题思路:要学会辩证地看待问题。“双刃剑”体现的是网络既有积极作用,也有消极作用。所以这个观点是正确的,接下来我们就要从网络的积极作用和消极作用各表现在哪些方面来说明理由,最后要做个小结。 ;判断题考查形式一般分为两种形式:一是教材基本观点的判断,二是对一些社会现象、个人行为进行价值判断。也可分为观点型和事例型两种形式。事例型比较容易得分,观点型则容易失分,它往往出在教材中比较偏远,不常考的知识点上,学生因为不熟悉,似是而非,似非而是,把握不准而失分。;做好判断题的办法是:1.审题意,辨题旨,判断正误;2.明理由,找依据,回归材料;3.平时留意学习中的易混易错观点,积累相应材料,全面把握材料;4.也可把选择题中的错误选项提出来进行再判断,以提高辨别能力。;例2(’14常德26,7分)国家不同,民族不同,文化习俗也就不同。 例如过新年,世界各国就有很多各不相同的方式:英国,元旦前一天,家家户户都必须做到瓶中有酒,橱中有肉。蒙古,新年一到,老人会装扮成牧羊人的样子,穿着毛绒的皮外套,头戴一顶皮帽,手拿一根鞭子,不停地把鞭子在空中抽得啪啪响,以示驱邪祝福。泰国,传统的新年,人们相互洒水,祝长辈健康长寿,祝亲朋;新年幸运;未婚的青年男女,则用泼水来表示彼此之间的爱慕之情。意大利,除夕是一个狂欢之夜,当夜幕开始降临,成千上万的人们涌向街头,点燃爆竹和焰火。法国,以酒来庆祝新年,人们从除夕起开始狂欢痛饮,直到1月3日才终止。再如,我国的端午节,一提到它,人们就会想到吃粽子、赛龙舟、祭屈原等习俗。其实,端午节最初是古人避瘟驱毒、防疫祛病的节日,其历史可追溯到2000多年前的祭龙日。;在中华民族大家庭中,除汉族外,满、蒙古、藏、 苗、彝、畲、锡伯、朝鲜、土家、达斡尔等28个 少数民族也过端午节,但不同地区风俗各异。吴越 之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举 行部落图腾祭祀的习俗;后因诗人屈原在这一天死 去,便成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日;部 分地区还有纪念伍子胥、曹娥等习俗。;阅读材料,结合所学知识,回答问题: (1)上述材料内容反映了文化的什么特性?这种特性是通过什么表现出来的?(4分

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