17-18中江县素养提升培训总结.doc

PAGE PAGE 2 四川省中江实验中学 2017-2018年素养提升培训工作总结 教师教育是教育的根本，是推进当前新课程改革和素质教育的关键。要实现学校的跨越式发展，就必须加大师资队伍建设力度，大力提升教师的整体素质。这一年来，在市县继续教育主管部门的具体指导下，我校教师继续教育工作得以有序开展，并且取得了成效，现将我校参加中江县教师素养提升培训 HYPERLINK /search.asp?m=1word=工作总结 \t _blank 工作总结如下： 一、进一步深化认识，突出教师继续教育重要地位。 根据市教育局的有关精神，我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进我省新课程改革、全面实施素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。为了落实培训计划，特制定《四川省中江实验中学教师继续教育工作计划》，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确我校师资培训目标。 二、进一步完善制度，加强管理，推进教师继续教育有效进行 教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有我校特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了： 一是加强教师继续教育工作的组织领导。我校成立了教师继续教育培训领导小组，对继续教育工作全过程实施有效的组织、协调、监督与指导，形成由胡永富校长任组长，业务主管校长顾成安分管（任副组长），教导处（陈华斌、徐泽华、邓荣康）具体执行的三级管理模式，做到“三个确保”，即确保时间、确保经费、确保学习效果，将师资队伍建设当作学校教育教学管理工作的一件大事长抓不懈。 二是落实“师徒结对带教”制度。为了落实对青年教师和新教师的培训，我校这些年一直在各教研组内实行“师徒结对带教”制度，即由经验丰富的老教师与年轻教师结队，在教学实践中指导新教师的教育教学工作，迅速提高其教育教学水平。同时在组内定期开展教研活动来确保这项制度的落实到位，比如举办的青年教师课堂教学“汇报课”等活动，既是锻炼和展示青年教师技能的舞台，也是一次难得的互相学习机会； 三是引入竞争，建立约束与激励机制。引入竞争，建立约束与激励机制是开展教师继续教育工作的保障。我校把教师的继续教育与教师的评职晋级相挂钩，凡按规定要求应该参加培训而未参加培训的或培训不合格的，不得评职晋级。 三、按照计划，增强执行力。以学校、年级组和教研组为单位采取集中与分散学习等形式，有效推进了学校继续教育灵活性学习块面工作。 1、学校各教研组每周定期开展的教研组会，通过集体教研、集体学习、听课、评课等提高教师的业务水平。 2、年级组每周四开展年级组会，加强学情分析、考试分析和总结等有力地推进了教师的业务水平的提高。 3、 学校每周五下午定期召开这周前会，学习法律法规、上级文件精神，加强师德教育和学习，本学年度共组织学习了专题一：《如何做最好的老师》主讲人：高金英（北京名师）时间：2017.4.23上午 地点：礼堂;专题二：《合力使学校教育更有效》主讲人：邓荣康 时间：2017.6.21下午 地点：礼堂;专题二：《教育科研课题申报培训》主讲人：邓荣康时间：2017.3.12下午 地点：接待室;专题四：《教育科研课题研究培训》主讲人：邓荣康时间：2017.5.23上午 地点：接待室……等专题学习与经验交流。这在一定程度上促进了教师师德水平和职业道德的提高。 4、按照市教科所通知，组织安排了各教研组教师参加市学科组教学研讨会；按照县教研室及县进修校通知组织安排教师参加了各类教研活动和培训，提高了教师的教育技能和教学水平。 四、按照县进修校通知组织安排教师参加了各类培训，完成了规范性学习，提高了教师的教育技能和教学水平。 五、培养名师，辐射全体——打造一支高素质的教师队伍 天道酬勤，一份耕耘，一份收获。我校教师继续教育工作卓有成效，造就了一批骨干教师，打造了一支高素质的教师队伍。我校根据上级有关规定，参加各级骨干教师培训的接受集中培训后，发挥了骨干和辐射作用。通过继续教育，教师整体素质有了提高，多名教师参加一师一优课项目比赛，录制的课堂实录获得了部级、省市县等相关部门奖项。 2．信息技术培训力度进一步加大，提高了教师运用现代教育技术的能力 提高教师现代教育技术能力，是教师继续教育工作的一项重要任务。按照上级部门的要求，我校加大了现代教育技术培训的力度，全员参加信息技术能力提升工程并全部合格。 六、存在的问题: 1、教师们虽然参加学习，但自主学习意