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;首都师大附小5天，听课12节。;语文组培训日程;上课地点;纵观培训过程 学习内容安排，切合成人学习规律 学院经验积累下的套路：如一出戏的开演 开斗：典礼、游戏； 收尾：联欢、结业； 中间：出游，感受历史古文化 　　　　 主干与花絮的关系 主干（讲座、挂职）花絮（活动，出游） 也是面子里子的关系 里子紧张，花脑力；面子活泼，休闲。 张弛有度，变奏有序，有张力、活力;课程模式;三、专家讲座;内容上横向比较;北师大培训课程;思想倾向，左、中、右都有;学习听讲座（后之挂职锻炼），获取正能量， 与之对应的自然有负能量： 社会消极因素，思想反动 （泼污水于党的领导和党的领袖毛泽东） 如李镗的全民脑残说，皇权喻 钱志亮的反“公平”论 批判地汲取;学什么;听讲座引发的思考;首都师范附小挂职日程;首都师大附小所见、所闻、所感;所见;常规活动： 升旗、做操，别具一格 课堂表现： 小组学习，讨论，交流，补充； 课前预置作业，礼仪式语言； 教师个别辅导，答疑引导，总体驾驭 学生能力： 学习力，口语表达、领悟思辨能力 “养成”非一日之功;听到的;反思： 学校的精神面貌，人文气象，不单外部环境，还看人 师生共同营造：学生的通情达理，教师的待人态度 学生上课自主学，下课自主玩，节制有度 放松状态， 自觉，自信 教师热情尽心，不保留不矫情，大方也大度 我们汲取的，应该是礼之行，师之范，责之担， 照搬搬不来;四、建议;破冰之旅，难忘之夜;专家讲座图片（节选）;首都师大附小见闻之一：校园环境;见闻之二：孩子上学和升旗仪式;见闻之三：童心成长墙各具特色;走廊外教室内自主发挥;见闻之四：早操晨练;见闻之五：课堂见识真教学;见闻之五：小组讨论汇报有真实内容;听说课与讨论;午休、午餐与听说课;感受古文化历史熏陶;难忘的学习之旅