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提升学生素质是根本 ——谈“主业”与“副业” （沙龙实录） 戴玉峰：通过讨论“主课”与“副课”教学的现实情况，扬长避短，有计划、有步骤地推进我校课堂教学的不断提升，从而全面提高学校的教育教学质量。可以说意义重大。我们老师不管是上“主课”还是“副课”，我觉得首先是要让你的学生对你的课有兴趣。因为，兴趣是学生参与的基础和前提，我们要做的是如何保持学生的兴趣和发展学生的兴趣。我们有的学生开始是兴趣盎然，后来变得兴趣减少，导致成绩下滑。这其中当然有很多的原因，但不能不说执教的老师没有问题。还有，主课老师兼上副课的，有这样一种现象，就是主课的教案备得好的充分的，上课上得也是认真的，但兼上的副课呢，只有提纲式的简单的教案而没有祥案，有的甚至没有教案。这种空着“脑袋”走进课堂，学生能喜欢你吗？所以，兼课的老师也要认真地备好课，精心组织教学过程。及时进行反思，写好教后感。 其次，要不断接触学生，了解困惑所在。教学过程是教与学的有机结合，它的山峰是教与学的“无缝联接”。如果学生能够在课堂上与老师的思维同步，师生的思维能够进行知识的深入互动，那么学生基本就能够对老师传授的知识进行随时整合与消化，及时提出自己的疑问，解决自己的困惑。老师除了要在课堂教学的过程中密切观察学生的反应，在下课时消除学生的困惑外，更要多渠道多层次地探求和学生接触的机会，了