中小学生心理问题—现状、成因与对策.pptVIP

中小学生心理问题—现状、成因与对策 舒明跃 主任医师 学生心理问题一般表现 情绪—低落、焦虑、紧张、担心等 行为—多动、违抗、孤僻、退缩 注意、记忆、思维—能力减退 学习—效率与成绩下降 日常生活—进食、睡眠、卫生 家庭因素与学生心理问题（家庭教育存在的问题） 重学习，轻娱乐，急于求成 重知识，轻技能，唯分数论 追潮流，贪虚名，缺少个性 重言传，轻身教，缺乏威信 多规矩，少自择，沟通不畅 我们的对策（1） 了解：天赋、能力、长处、兴趣 —因材施教 尊重：发展规律 年龄、性别和个体差异； 接纳:孩子的缺点、短处； 宽容:对待“失败”和错误 。 我们的对策（2） 管教方法：宽严适度，家校一致 鼓励为主，慎贴“标签” 素质教育：如何落实？ —减负， 增强学校生活的趣味性等 学校因素与学生心理问题（学校教育存在的问题） 课程设置过多、难度过大 考分定优劣，评价指标单一 道德评判过重，缺少人性理解 要求一体化，忽视个体差异 * * 概念：儿童行为问题(behavior problem