2018年广东中考语文文学作品知识点答题格式和注意事项整理.docVIP

文学作品知识点、答题格式和注意事项整理（考前使用） 考点一：标题的含义和作用 （1）含义：表层含义（结合文章内容）+深层含义（结合文章的中心） （2）作用： a、作为文章的线索贯穿全文； b、交代文章的写作对象及其性格、精神； c、高度概括文章的主要内容； d、揭示了文章的中心； e、设置悬念，激发读者的阅读兴趣； f、点明故事发生的时间、地点，创设故事背景； g、渲染……的环境氛围。 h、标题修辞的表达效果 （2016．广东中考）18.有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作为标题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。（5分） （2015.广东中考）18．“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。（5分） 【含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课（1分）；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课（1分）。 作用：1．故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索（1分）。2．“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味（1分）；3．以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题（1分）。】 （2013．广东中考）“天使儿”在文中有哪些含义？ （1）指低能儿葵葵；（2）尚未央夫妇待葵葵如亲身儿子，在他们心中葵葵就是天使儿；（3）葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使儿。 （2012.广东中考）小说以“旧餐桌上美好时光”为标题有什么作用？ （1）营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；（2）含蓄的表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。 考点二：把握文章内容 可以是填空题（位置不要错位，用词要准确，仿照范例）; 也可以是问答题，如果是记事的文章，就要知道事情的起因、经过、结果，如果是写人的文章就要知道他做了几件事，如果是小说，就要知道开端、发展、高潮、结局； （3）明白主人公是谁，答题格式：什么人做什么，结果如何？ （4）确认需要的信息所在的范围：某一段，某几段，散见于全文； （6）可以先划出相关内容的层次，问答题一般有几个层次就有几个要点； （5）摘录文中原句作为答案；在文章的开头结尾摘录中心句、重点句、关键词，组合成答案；感知相关内容，用自己的语句概括表达。 （2016年广东中考）15.根据选文内容，按要求填空。（4分） 情节发展 丢钥匙 ? ? 两家换了锁 “我”的心情 （1） ？ （2）紧张、沮丧 ?　 （4）放松、平衡 　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2014.广东中考）根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面表格。（4分） 情节 主要事件 开端（北京） 陈叶与父亲同在北京却从未见面 发展（话吧） （1）陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话 高潮（礼堂） （2）陈叶看见父亲不敢相认 （2008年广东中考） 结合全文内容说说“鼓神”神在哪里？ （1）神在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动地，极具艺术感染力。 （2）神在精神，鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随鼓声而迸发，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓舞。 考点三：分析概括人物的形象品质 1、 句子赏析： 这是……描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写），写出……的……，反映了……的……的性格（品质）；和上（下）文形成……（对比、照应、铺垫……）。 2、 结合文本，概括某人的形象特征。（确定中心、主题、主旨，不要偏离方向；回答几点由分数参考，文本决定，文本只有一件事，可以概括这件事，也可以把这件事分成几个层次，决定答几点，文本如果有几件事，那就要答几点；不要从某个词语出发，那叫断章取义；结合文本最好概括内容）） （1） 特点+结合文本（2分）；（2）特点+结合文本（2分）；（3）特点+结合文本（2分） （ 3、 你怎样看待某人这个形象？（4分） 特点（2分）+评价（2分） (2013.广东中考） 15．请结合文本，概括商未央的形象特点。(4分) 答：(1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。 (2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。 (3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。 (答对一点给2分，答对任意两点给4分) （2010．广东中考） 5．简要分析“偷父”少年的人物形象。（4分） 答：“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。（2分） (2011.广东中考) 15.你是怎样看待安东尼这个形