广东省教育技术能力中级培训-课程结业测试-3.docVIP

? 您目前所在位置： 查看(课程结业测试) 考核分数：29分 ??剩余次数：2 测验描述： 课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，总分共30分。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟，系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。祝您取得好成绩！ 一、单选题 1、 教学设计最主要的目的是( )。 (1分) 提高设计者对教育技术的理论认识 形成解决教学问题的步骤和方案 培养创新型人才 提高教师的教育技术能力 2、 下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（ ）。 (1分) 人工评分、人工评判而不是机器评分 有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 要求激发学生高水准的思维能力和解题技能 3、 关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（ ）。 (1分) 信息技术能解决教学中的所有问题 在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量 根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用 教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好 4、 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（ ） (1分) 正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力 被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施 通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据 不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养 5、 教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是（ ） 。 (1分) 方向性原则，应该引导教学向着正确的方向发展 科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法 整体性原则，就是要求必须从整体上进行评价，不能只强调结果或只对某方面进行评价 可操作性原则，就是评价的操作方法简便、明晰，易于操作和推广 6、 在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（ ）。 (1分) 当场批评这些学生没有积极性 批评各组组长没有尽到应尽的责任 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 让这部分学生单独组成一个小组参加活动 7、 互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（ ）。 (1分) 教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动 教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈 教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣 在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要 8、 下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( )。 (1分) 对学生知识掌握情况的精确、客观描述 对学生内隐的观念，意识分析 对学生个案的深入研究 对学生优缺点的详细描述 9、 教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（ ）。 (1分) 教学媒体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力 教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制，可以把储存的信息内容重新再现的能力 教学媒体的参与性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会 教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小 10、 搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（ ）。 (1分) 教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展 教学资源一定是数字格式 教学资源要依据教学活动的需要选择 教学资源不能有科学错误 11、 下列表述中属于矢量图形的特点的是（ ）。 (1分) 色彩比较丰富，层次感强 存储量往往比较大 由像素点阵构成 可任意缩放而不失真 12、 王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg”的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题？（ ） (1分) Word Wps Office RealPlayer Flash 13、 李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档）快速找到一个名字为teacher li education．xls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为（ ）。 (1分) 缩略图方式 平铺方式 详细信息方式 列表方式 14、 王老师要在