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《神圣抗战的开始》教案 杨二委 叶县洪庄杨乡中 《神圣抗战的开始》教案 教材分析： 本课是关于抗日战争的第一节，主要介绍了抗日战争的爆发，抗日民族统一战线的正式建立和国民党正面战场的抗战情况。 20世纪30年代，日本帝国主义加紧对中国的侵略，使民族矛盾逐渐成为中国社会的主要矛盾。卢沟桥事变的爆发，“八·一三”事变的开始，日本帝国主义气势汹汹，不可一世，妄想灭亡中国。面对强敌，要求中华民族团结一致，共同对敌，这是战胜敌人的需要，也是中华民族生存、发展的需要。抗日民族统一战线的建立是中国抗日战争取得胜利的可靠保证；而中国军民的英勇杀敌、流血牺牲，则是抗战胜利的重要原因。 教学目的 1.基础知识：卢沟桥事变的爆发；抗日民族统一战线正式建立的经过；淞沪会战，太原会战，平型关大捷，台儿庄战役；国民政府的片面抗战路线及其对抗战的危害；南京大屠杀。 2.思想教育：①通过讲述卢沟桥事变使学生认识：卢沟桥事变是日本全面侵华战争的开始，也是中国历史进入抗日战争时期的标志。②通过讲述抗日民族统一战线正式建立的经过，使学生认识其建立的必要性与可能性，明确抗日战争是全民族的抗战。③通过介绍正面战场的抗战，使学生认识：尽管国民政府实行的是片面抗战路线，但国民党的广大爱国官兵为抗击外辱，英勇杀敌，流血牺牲，表现了崇高的民族气节。 3.能力培养：①通过指导学生分析、概括抗日民族统一战线正式建立的经过，培养学生分析、归纳问题的能力。②通过指导学生总结抗战初期，中国军民取得的重大胜利，培养学生综合、概括问题能力。 教学重点和难点 重点：抗日民族统一战线建立的经过及意义。 难点：对国民政府实行片面抗战路线的认识。 教学方法 ： 以讲为主的综合法。 教学过程 （复习提问） ①说出20世纪30年代日本帝国主义侵略中国的史实。 ②西安事变发生的时间、解决的方法及重大意义。（学生答后，教师指出）日本帝国主义并不以侵占东北、华北为满足，为把中国变为它的殖民地，1937年7月7日又挑起了卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。中国历史由此进入了一个新的时期——抗日战争时期。（写出课题，导入新课） 一、卢沟桥事变 （学生读课前提示后，放两个投影图：①自制图，指明赵登禹路和佟麟阁路的位置，问命名由来的原因。②卢沟桥事变形势示意图，指图讲其地理位置的重要，引出事变）1937年7月7日晚，日军首先向宛平县城开枪开炮，全面侵华战争开始，中国军队奋起抵抗。从此，中国革命进入了抗日战争时期。其标志就是卢沟桥事变，也叫“七七事变”。事变发生后，中国守军进行了英勇的抵抗，同学看书上的两幅插图和小字（然后教师总结，史实告诉我们，中国爱国官兵誓与卢沟桥共存亡，视死如归，与敌人血战到底的英雄气概，这是我们中华民族抗争精神的再现。）。不久，日军调集了大批援军，向北平、天津发动了大规模的进攻。7月底，平津相继沦陷。在保卫北平的过程中，佟麟阁和赵登禹先后为国捐躯（让同学朗读书上有关小字）现在我们知道了这两条路命名的由来，佟麟阁、赵登禹是我国抗击外来侵略的著名英雄。 日军占领平津之后，立即对中国发动了全面进攻。在北方，日军分三路进攻华北；在南方发动了“八·一三”事变，大举进攻上海。面对日寇的疯狂侵略，中国怎么办（学生答：打）怎么打？光靠共产党的力量行不行？（学生答：不行）那怎么办？（学生答：联合起来打）需要联合包括蒋介石在内的一切力量一齐打。这就告诉我们，建立抗日民族统一战线是十分必要的。 二、团结抗战 (教师设问）蒋介石及国民党政府会不会和共产党联合起来共同抗日呢？有没有联合的可能性呢？（学生答后，教师总结指出）七七事变发生的第二天，中国共产党发表了抗日通电。（同学朗读通电原文）共产党号召全国人民团结起来，建立抗日民族统一战线，用全民族的力量驱逐日本侵略者出中国。7月15日中共又将国共合作宣言送交国民党，并派周恩来等人同国民党和蒋介石谈判。7月17日，蒋介石在庐山发表谈话，公开表态准备抗战，“八·一三”事变（8月13日，日军进攻上海）后，日本的侵略直接威胁到国民党的统治。为了维护统治，蒋介石也需要借助共产党的力量来阻止、抗击日本的侵略。这样，国共联合具有了可能性。9月中旬，根据国共两党协议，西北红军主力改编为八路军，不久以后，南方八省的游击队改编为新四军（具体编制学生看课本）。这表明，国民党承认了中共领导的军队。9月下旬，国民党公布了中共提出的国共合作宣言，这表明国民党承认了中共的合法地位。 这样，在民族危机空前严重的情况下，通过共产党的努力，国共两党再次合作，正式建立了抗日民族统一战线。从此以后，中国人民在抗日民族统一战线的旗帜下，以国共两党合作为基础，开始了全民族的抗战。 我们讲中国要抗日，而且是在统一战线的旗帜下，全民族共同抗日。那怎么打呢？主要是两大战场：国民党领导的正面战场和共产党领导的敌后战