自从我接了这个班,学生的学习基础差,在心理上就有1些.docVIP

自从我接了这个班，学生的学习基础差，在心理上就有一些打退堂鼓，认为这样的班根本就是没有希望了。对学生的了解自然少了不少，又自以为自己多少积累了一些经验，所以在教学中比较主观，在课堂教学中有了不同深度的改进，没有想到引起了极大的风波。一个星期以来，每每上课结束以后，总能看到几张紧锁眉头的脸，令我茫然不知所措，怎么回事？同学们不能接受我的教学方法，还是我讲得太快？我已经够尽心尽力的工作了，怎么没有收到应有的效果呢？最近一段的教学是不是真的失败了，失败的原因在那儿？我难道没有把课本中的道理讲明白，还是我太高估了他们的能力，困惑的我寝食难安！ 同学们就像一张洁白的纸，要在上面绘出一幅美丽的图画，这需要老师不懈地努力，教师的肩上可是“千斤巨担”啊！缺乏　师德的　老师不配做“人类灵魂的工程师”，想到自己水平有限，真怕耽误了孩子们的前程。刚成为一名人民教师时，我的知己良友就权我千万不要‘误人子弟’，我曾向挚友拍胸保证，凭我这素质，绝对不会的，而现如今，工作了十几年，反而没有了信心，我发自内心的呐喊一句：“一天不用功，赶不上毛泽东；三天不学习，撵不上刘少奇。”我要“充电”，在工作中不断的学习。 其实，我一直都没有放弃书本，在教学的同时，不断的钻研教育教学方法，努力探讨教学中的窍门，研究儿童的心理，吸取先进的教学理论，掌握不同的教育理念，生怕自己跟不上时代的潮流。我苦练‘三字一话’努力学习信息技术……都是为了能做一名称职的人民教师。几年来，我发现：要想让学生接受你的知识，就必须先让学生接受你。如果一班学生都对你的言行、作风有意见，甚至是厌恶，或是恶心，那么你端上去再美的‘知识佳肴’，同学们也会一脚踢开，或者是扔到角落里，怎么还会喜欢你教的知识呢？ 几天晚上我都在苦思这个问题，不行！必须和同学们交流、沟通一次，因为每一位孩子都有可爱之处，我要蹲下来和同学们做一次心灵的约会，放下自傲、放下尊严，放下架子、面子，我不能因为自己所谓的面子，而耽误了一大群孩子的一生，实在担当不起啊！想要同学们接受你，你就必须先学会尊重他们，和他们做朋友，注意观察他们的‘喜、怒、哀、乐’，和同学们同欢喜、共忧愁，相互沟通，给孩子们发言的机会，尊重孩子们的建议，兴许会开辟出另一番想象不到的天地。即便他们的意见不可取，也不能讽刺挖苦，这样会打击孩子的发言积极性。 终于，在第一次考试后，我来了一次师生大总结。我认真总结了自己在教学中的不足，在对待学生的问题上犯了急功近利的错误……在这场座谈会上，我真诚地向同学们道了歉，并深深地给同学们鞠了躬。同学们震惊了，同学们感动了，有的流下了眼泪，有的放声大哭。同学们我的鼓励下，也纷纷进行了自我的重新认识，更为自己的学习制定了目标和计划，也表了表自己的决心。 就是通过这样一次与孩子们的“零距离”交流，我更近一步增强了与他们做朋友的欲望，就在这一刻，紧锁在孩子们心底的‘肺腑之言’终于被挖出来了，面对同学们的表白，我感到自己无颜面对家乡父老，愧对乡亲们的期望。我压抑了你们一个月，在这里我含着泪向你们低头认错，说出一句最能代表我心意，也最普通的话：“同学们，对不起，请原谅，我一定按你们说的去做”。我们共同迎接攀登科学高峰时遇到的困难，能把全部的精力奉献给伟大的教育事业，是我最大的心愿，同学们能够接受我，是我最大的幸福。我一定陪着大家完成小学学业，祝福同学们在中学、大学……一帆风顺，我会守候在你们的母校，等待你们载誉归来，为你们接风洗尘。 在学期期末考试中班级的成绩虽然还不理想，可也有可喜之处，优秀人数和及格人数都翻了番，平均分也提高了十几分。 同学们，我为你们骄傲！你们勤奋好学，又特别懂事，知荣辱、求上进，不把你们的学习成绩提上去，我会内疚一辈子的，真的，你们太懂事了，我真怕耽误了你们的前程。同学们拿出自己的本领，好好学习，成功属于你们！未来属于你们！