江苏省扬州市高邮市车逻镇七年级数学下册第9章从面积到乘法公式9.4乘法公式2学案无答案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题： 9.4　乘法公式（2） 学习目标: 1．会推导平方差公式，了解公式的几何背景，并能运用公式进行简单的计算； 2．经历探索平方差公式的过程，进一步感悟数与形的关系，感悟数形结合的思想，知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性． 学习过程： 一.【情景创设】 1．计算下列各式： （1）； （2）； （3）； （4）． aabba－ba a a b b a－b a－b 问题1:活动一 （1）怎样计算上图中阴影部分的面积？ （2）将图中的纸片只剪一刀，拼成一个长方形，面积可以如何表示？ （3）你有何发现？源:Z,xx,k.Com] 活动二 （1）用多项式乘法法则说明(a＋b) (a－b)＝a2－b2的正确性，从而得出平方差公式． （2）判断下列各式可以利用平方差公式吗？为什么？ = 1 \* GB3 ①(5x＋y)(5x－y)； = 2 \* GB3 ②(a＋2b)(2a－b)； = 3 \* GB3 ③(2n＋m)(－m＋2n)； = 4 \* GB3 ④(c＋d)(－c－d)； = 5 \* GB3 ⑤(2a＋b)(2a－c)； = 6 \* GB3 ⑥(3y－x)(－x－3y)． 问题2例1 用平方差公式计算： （1）(5x＋y)(5x－y)； （2）(