高中数学人教版必修5教案.docVIP

1.1.1 正弦定理 一、教学目标： 1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法； 2、会运用正弦定理与三角形内角和定理解三角形； 二、教学重点：正弦定理的探索和证明及其基本应用； 教学难点：已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数； 三、教学过程： 1、引入 在初中，我们知道三角形有大边对大角，小边对小角的边角关系. 能否把这种关系准确量化的表示呢？ 2、新课教学 (1)直角三角形中，角与边的等式关系： 在RtABC中，设BC=a,AC=b,AB=c, 根据锐角三角函数中正弦函数的定义，有 ，，,则 在直角三角形ABC中， 思考：那么对于任意的三角形，以上关系式是否仍然成立？ (2)锐角三角形中，角与边的等式关系： 当ABC是锐角三角形时，设边AB上的高是CD，根据任意角三角函数的定义，有CD=,则， 同理可得， 从而 (3) 探究：P3 钝角三角形中，角与边的等式关系： 3、正弦定理： (1) 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即 存在正数k使，，； (2) 一般地，已知三角形的某