第五单元《观察物体》复习课教案.docVIP

二年级上学期第五单元《观察物体》复习课教案 下冶二小 李维青 教学目标： 知识技能 使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 过程与方法 通过学生观察、比较讨论等活动。培养学生观察能力，初步识图能力，帮助学生建立空间概念。 情感态度与价值观 让学生感知数学来源于生活，应用于生活。学会合作学习，积极参与生动直观的数学活动。 教学重、难点： 知道从不同位置观察到的物体形状是不同的，帮助学生建立简单的空间概念。 教法与学法： 教法：情景教学法、发现法 学法：自主探究法、观察法 教学准备： 多媒体课件。 教学过程：载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 一、引入课题 1、直接导入并板书课题：观察物体的复习并提出课堂目标： （1）正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 （2）知道从不同位置观察到的物体形状是不同的，建立简单的空间概念。 2、回顾所学知识。 这一单元你都学习了哪些知识？你印象最深的是什么？ 让学生说一说 二、复习旧知 （一）观察物体 1、出示要求：这些图分别是谁看到的？连一连。 学生连一连。 2、同一辆车为什么他们看到的不一样？ 引导学生回答，师出示小结： 从不同方向观察同一个物体看到的形状可能不一样。 观察物体时，要多从几个方向观察。 3、教师：怎样从不同的位置去观察物体呢？ （从物体的前后、左右、上下去观察，不同的位置，所看到的形状不同。要感知一个物体的全貌，应从不同的位置去观察） （二）观察立体图形 出示不同的立体图形，让学生说一说从不同的方向观察可以看到什么形状？ 1、从不同的方向观察长方体，你可以看到什么形状？ 2、从不同的方向观察正方体，你可以看到什么形状？ 3、从不同的方向观察圆柱，你可以看到什么形状？ 4、从不同的方向观察2个圆柱，你可以看到什么形状？ 5、从不同的方向观察球，你可以看到什么形状？ 6、看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？ （1）学生自己思考。 （2）汇报交流。 三、巩固练习 1、下面右边的哪幅图是小丽看到的？请在括号里画“√”。 2、观察左图，连一连。 连一连。 四、总结提升 通过这节课的学习，相信同学们对观察物体有了更深的了解。还有什么不清楚的吗？提出来我们一起解决。 板书设计 观察物体的复习 从不同的位置观察物体