与数字朋友做游戏.pptVIP

* 中班数学（科学） 教育科学学院学前教育12-1 肖云芳 《和数字朋友做游戏》 说课内容： 说教材 说活动准备 说教学法 说重难点 说活动过程 说教材 1、设计意图 《新纲要》提出：“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此，我设计了这一科学活动《和数字朋友做游戏》，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动，积极投身实践，这样幼儿身心才能获得较大、较快的发展，使幼儿真正成为活动的主人。 活动目标： 说教材 ①、巩固对数字1~7的认识，理解数字能表 ②、能根据教师给出的数字做相应数量的动 ③、喜欢数学，体会学习数学的乐趣。 作，并注意与同伴动作节奏一致。 示相应数量的动作与物品。 说重点难点 重难点： 引导幼儿理解数物对应的关系。 说教材 活动准备： ①教具：贴有数卡的篓子7个 ②学具：点子印章、食物印章各12个，印泥4组，裁成小纸片的皱纹纸若干，浆糊、抹布2组，纸片（数量为幼儿人数的6~7倍。） 说教学法 情景引入法 互动法 操作法 游戏法 说说活动过程 1、复习数字1~7，正确认识每个数字的字形 2、引导幼儿用多种感官感知物品数量 4、活动评价 3、操作活动：“给数字朋友送礼物” 说教学流程 1、复习数字1~7，正确认识每个数字的字形。 教师出示1~7的数卡。教师：数字朋友睡觉还没有起来，我们来叫醒它们好吗？教师带领幼儿一起认读数字1~7,。每认读一个数字，就请一名幼儿将倒着的数字放正，集体检查是否正确。 说教学流程 2、引导幼儿用多种感官感知物品数量。 教师引导幼儿游戏。教师：数字朋友起来了，我们来做看数字拍手的游戏，数字几，就拍几下手，拍完后说说“数字几，我拍了几下手”。以同样的规则和旁边的伙伴卡表述对拍教师与幼儿一起游戏，为的是让孩子用多感官俩感知物体的数量，这也是针对目标中的让孩子“理解数字能表示相应数量的动作与物品”，游戏形式增加了数学活动的趣味性。 说教学流程 3、操作活动：“给数字朋友送礼物”。 教师出示篓子。教师：篓子上有什么？这些数字是我们的好朋友，今天我们要给数字朋友送礼物，我们可以给它们送什么礼物呢？教师：我们有点子印章、食物印章和皱纹纸，可以给数字朋友制作什么礼物呢？教师：我们有不同的数字朋友，要给他们送几个礼物呢？教师：送礼物的时候要边送边说“数字几送你几个点子、几个小动物、几个纸球”。幼儿操作，教师鼓励幼儿大声讲述。 *