四年级数学下册《商不变的规律》课件之三（苏教版）.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 商不变 的规律 苏教版四年级数学下册 1.经历用计算器计算探索商不变的规律的过程，理解并掌握这条规律。 2．在学习过程中，发展观察、比较、综合和归纳的能力，进一步体验探索数学规律、发现数学结论的方法。 3．在学习活动中感受数学内在的规律与联系，体验数学问题的探索性和结论的严谨性，感受成功的乐趣。  篮球的单价是50元,王老师有900元,可以买多少个? 900÷50= (个) 9 0 5 1 5 4 ) 0 0 8 0 0 4 0 答:可以买18个。 想一想：被除数的末尾为什么只划去一个0？ 18 篮球的单价是50元,王老师有900元,可以买多少个? 篮球的单价降为40元。 现在王老师的900元可以买多少个，还剩多少元？ 9 0 4 2 8 1 ) 0 0 2 0 8 2 答:可以买22个，还剩20元。 想一想：余数为什么是20不是2？ 22 900÷40= (个) …… (元) 20 3 2 8 4 3 2 ) 0 0 0 4 8 2 2 4 ) 0 0 4 8 8 0 320÷80= 480÷20= 4 24 6 7 7 9 6 3 )