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- 2018-08-14 发布于江苏
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四十年地教育科研经历三
个人的教研工作体会 教学——注重兴趣 教研——注重方法 教课——注重效果 教书——注重效率 语文1、文字对联流行语: 文字学讲座:八卦、六书、音韵学 ——与象形文字相比较 对对子讲座:六对、六联、韵律学 ——与辞赋骈文相比较 流行语讲座:谚语、熟语、网络语 ——与相声小品相比较 语文2、成语修辞姓氏: 成语讲座:来源、结构、类别、运用 ——与格言谚语相比较 修辞学讲座:修辞格、炼字、选句式 ——积极与消极相比较 姓氏源流讲座:起源、发展、演变 ——姓与氏相比较 语文3、交际解读自评: 口语交际讲座:称谓、禁忌、委婉 ——谈话和谈判相比较 个性解读讲座:解释、领悟、延伸 ——续写与改编相比较 自我评价讲座:态度、情感、价值观 ——兴趣与意志相比较 语文4、逻辑文风影视: 思维逻辑讲座:概念、命题、推理 ——形式逻辑辩证逻辑比较 文学风格讲座:隔膜、共鸣、风格 ——有我之境无我之境比较 影视文化讲座:影视、文学、文化 ——国产影视西方影视比较 语文5、语法文常翻译: 文言语法讲座:实词、虚词、句式 ——与现代汉语相比较 文化常识讲座:天地、时日、字号、礼制 ——古今地名人名比较 诗歌翻译讲座:“信、雅、达”“真、善、美” ——古诗外国诗歌比较 * * 规划学科教学 打造文化课堂 —— ——兼谈教研论文的写作 朱
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