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山东理工大学 学生生涯规划设计书 SHANDONG LIGONG DAXUE XUESHENG SHENGYA GUIHUA SHEJISHU 姓 名： 班 级： 学 号： 山东理工大学********学院 制 二〇一二年十月 怀着梦想走进来 带着收获走出去 ——写在前面的话 新生哪一个不是带着美好的梦想走进大学的殿堂？大学从来不缺乏期待，有多少期待就会有多少梦想。在我们人生繁多的梦想里，最应该好好规划和构筑的，也许就是我们刚刚开始的这个美丽的大学求学故事，或许这个故事的情节大概都一致：就是由一只丑小鸭变成白天鹅，而这个故事的主角一定就是你自己！ 一切美丽的梦想就是我们一生追求的过程，现在编织的求学故事里就有关于自己学业生涯的目标，是梦想孕育了目标，有了目标，追求从此开始。 入学伊始，开始设计自己的大学生涯，就是通过这种书面的形式，使我们思考并逐步明确、进而初步确立自己的学习目标，增强自我教育、自我激励、自我约束的意识和能力，对我们大学四年的学业做一次系统的思考，在适应大学生活的迷茫中，用最短的时间解脱出来，找到适合自己成长成才的行动方向。把我们自生自灭的梦想抓住，把稍纵即逝的激情火花点燃，把宝贵的期待化为实际的目标，为自己的大学生活许一个沉甸甸的承诺！ 当然，同学们从入学到毕业，要经历对大学的适应期、人格的调整期、素质能力的积累期和成功的准备期，随着我们的不断成长和所经历的不同时期，我们的目标或许会发生变化，这就需要我们在以后的日子里不断调整自己的目标，端正自己前行的方向，实现自己成功的理想。 一诺即出，当立言立行。大学梦想和目标的实现，最重要的就是按照自己的生涯规划设计，一步一个脚印的去努力、去奋斗，去逐步缩小差距，达到理想。要知道，那种只是一味的抱憾郁闷、无聊而没有奋斗、碌碌无为的大学生活将会让你抱憾终生，只有空想没有行动最终是离目标越来越远。人生需要机遇，但做好充分准备抓住机遇才能称为机遇，否则就是遗憾！ 就让我们朝着目标上路，去体验、去努力、去收获…… 我们的校训： 厚德 博学 笃行 至善 校训释义： 厚德 --- 语出《易?坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚德载物”体现了中华民族顺应自然，与时俱进，以博大宽容的道德胸怀包举万物，承载理想的民族精神。我们引“厚德”二字，意在期望师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。 博学 --- 语出 《论语?子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。我们用“博学”二字就是倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。 笃行 --- 语出 《中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”笃行的本意是专一实行，踏实去做。我们取“笃行”二字是引导师生员工脚踏实地，身体力行，学以致用。 至善 --- 语出《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“至善”是指达到善的最高境界。我们以“至善”二字勉励师生员工追求人格、学识和谐统一的完美境界。 具体来说，“厚德”突出了德育为首的教育理念，它要求我们要有坚定的理想信念，要有良好的道德风范，要有真诚的爱与崇高的责任，即对人类、对社会、对国家、对工作、对他人真挚的爱和对人类、对社会、对国家、对工作、对他人崇高的信任；“博学”是求学、治学的目标，要求我们崇尚科学、专心学术、严谨求实、勇于探索；“笃行”强调的是重视实践、知行合一，要求我们自强不息、百折不挠、不畏艰险、大胆实践、奋发向上、与时俱进、不达目标决不罢休；“至善”则要求我们要从热爱祖国立志、以奉献社会立身，追求人格、学识结合的完美境界，达到真、善、美的和谐统一。 校训的这四个词语，也是教育所能达到的最高理想，更是我们每一位同学努力发展的目标和方向。 大学里你会遇到很多专业过硬、知识渊博、敬业爱岗、孜孜以求的老师，让你感动。给你留两页的空白，勇敢点，在一年级、二年级……分别找一个你印象最好的老师给你一丝点拨，或许对你有许多启发： 老 师 的 话 每一个人的大学都有不同的精彩。以人为镜，可以明得失。听一听师兄师姐们离开一年级大学生活时的感悟，或许可以让你少走一些弯路: 师兄师姐：我的大学，曾经这样走过…… 听了老师的教诲和师兄师姐们的告诫，细细思量，让我们拿起笔，开始勾画属于自己的大学生涯规划： 我的大学 我来做主 ---我的大学生涯规划设计 我的优势和特长： 我的劣势和不足： 我的学业生涯目标及实现措施： 1、政治思想和道德素养目标： 实现这一目标的措施： 2、课程学习目标（包括外语和计算机水平目标）： 实现这一目标的措施： 3、人文著作阅读目标： 实现这一目标的措施： 4、学术科技与创新创业目