北师大版语文三下理想的翅膀课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 1、学会本课生字。2、理解课文内容，体会文章的思想感情，感受风筝代表着“我们”的理想。 3、有感情朗读课文，培养学生的语感，进一步提高学生的朗读兴趣。 学习目标 理想 翅膀 扯着 水兵 飘带 翩翩起舞 昆虫 建筑 最棒 竖琴 芳芳 后脑勺 拖着 尾巴 翅 筝 扯 舞 胎 翅膀 风筝 拉扯 跳舞 双胞胎 chì zhēng chě wǔ tāi 生字过关 筑 棒 竖 勺 建筑 最棒 竖立 后脑勺 zhù bàng shù sháo 扇 shàn 名词 扇子、扇形 shān 扇风、扇动、扇风点火 扇耳光 动词 读课文找答案： 在课文中我和小伙伴都放了什么风筝？ 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 火眼金睛找理想，完成表格。 人物 风筝 理想 我 水兵帽 海军 小薇薇 大蝴蝶 昆虫学家 二喜 瓦片 建筑大师 兰兰红红 双体花瓶 艺术师 根子 竖琴 音乐家 芳芳 自己 没确定 讨论： 为什么小伙伴们放的风筝不一样？ 每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 怎样理解课题“理想的翅膀”？ 风筝是“理想的翅膀”，