2015语文S版语文三下《翠鸟》课件_1.pptVIP

翠鸟;;学习目标;; 请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。;1.朗读课文，思考：你从哪感受到翠鸟长得非常漂亮？ （翠鸟的外形） 2.作者按什么顺序描写翠鸟的外形？边读边画出描写翠鸟外形的有关句子。 ;　　 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆．它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。;　　;读第一自然段，完成练习 （1）这段有 句话，介绍了翠鸟的 。 （2）介绍翠鸟的外形时，先讲了翠鸟的 ，接着讲了翠鸟的 、 、 。 （3）用 “ ”画出这段的中心句。;1.同学们自己默读二三自然段，思考：翠鸟动作有什么特点？你是从哪句话体会出来的。 2.在书中画出有关的句子，标出重点词语，分小组讨论谈谈自己的感受。; 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。; 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。;比较句子; 读一读下面两个句子，说说哪个句子写得好，为什么。; 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。;比较句子; 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说： “孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪往上走，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”; 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在 翠鸟飞来 的时候，我们远远地看着它那美丽 的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。;作业： 1.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，把喜欢的词句抄下来。 2.自选课文中的一部分，用彩色笔画一幅画。