三年级语文上册卢沟桥的狮子2ppt课件鄂教版.pptVIP

; 1．边观察边说出桥上的景物。;教学设计：;初读课文（整体感知课文）;第一课时教学过程; 有的小狮子藏到大狮子的身后，好象在做有趣的游戏。; 细读课文 1.分自然段朗读课文，纠正读音。教师指导长句的朗读，做到把字音读准、句子读通，带着问题再读课文。（1）这篇文章主要介绍了什么？（2）文章先向我们介绍了 __，接着讲了__ ，最后讲了__。  ; 北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不 清。”;如：  芝麻开花——节节高 泥菩萨过河——自身难保 小葱拌豆腐—— 一清二白 擀面杖吹火—— 一窍不通;1.通过读你认为最有趣的是哪部分？为什么？;②细读描写狮子“样子”的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状，你认为哪种形状最有意思？为什么？ ;3．学习第二段; （3）引读第二自然段：　 这些??子真有意思。它们有大有小。大的……小的……它们的样子各不相同，有的……有的……有的……有的……还有的……。 ;（3）概括卢沟桥的狮子的特点; 如果你是一名小导游，应怎样向游客介绍卢沟桥上的狮子？（尝试背诵第二自然段）; （4）提问：作者为什么在段末用省略 号？ ;简单介绍“卢沟桥事变”; ; 师：《卢沟桥的狮子》一课具体地写了狮子大小不一、形态万千的特点，使我们从这些特点中体会到：这是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。“七七事变”对我们国家的影响也很大，因此使卢沟桥成为具有历史意义的建筑。这座桥同时代表了中国人民不畏强暴的精神。