《理想的翅膀》课件小学语文北师大版三年级下册_5.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 2 春天的脚步 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字新词。 2、理解课文内容，了解“我”和小伙伴放飞了什么样的风筝，他们的理想是什么？ 3、体会课文先概括后具体的写作方法。 我会读 理想 飘带 翅膀 扯着线 似乎 未来 建筑 后脑勺 昆虫 竖琴 拖着 扇风 翩翩起舞 自学指导一 自由读课文3—6自然段，思考： 1.“我”和小伙伴放飞了什么样的风筝？并在文中用“——”划出相关语句。 2. 为什么放飞这样的风筝？用~~~~~画出来。 （ 3分钟后比一比谁找得准！） 谁 放什么风筝 理想 我 小薇薇 二喜 双胞胎 根子 芳芳 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 自己 水兵 昆虫学家 建筑师 、、、、、、 音乐家 没想好 完成下列表格：  你看，我的风筝像一顶水兵帽, 后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。 谁 放什么风筝 理想 我 小薇薇 二喜 双胞胎 根子 芳芳 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 自己 水兵 昆虫学家 建筑师 、、、、、、 音乐家 没想好 完成下列表格： 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。 谁 放什么风筝 理想 我 小薇薇 二喜 双胞胎 根子 芳芳 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 自己 水兵 昆虫学家 建筑师 、、、、、、 音乐家 没想好 完成下列表格： 所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。 谁 放什么风筝 理想 我 小薇薇 二喜 双胞胎 根子 芳芳 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 自己 水兵 昆虫学家 建筑师 、、、、、、 音乐家 没想好 完成下列表格： 最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！ 自学指导二 快速浏览全文，思考：为什么他们放飞的风筝不一样？请同学们从文中找一句话来回答。 每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。 地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。 在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。 小练笔 小朋友们，你想放飞什么样的风筝？ 例如:我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 （ 前面写“我”的风筝， 后面写“我”的想法 ） 我想放飞__________的风筝，因为我__________。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准