人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二》宝典课件.pptVIP

口语交际·习作二;;很感人、很亲切、很有感染力、令人心潮澎湃、令人热血沸腾等  ;不同的地方： 没有一个确定的人物，没有具体的故事情节，也不写景色，以表达情感为主，就好像和我们在谈话……  ; 演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。  ; 演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。;1．引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？ ;开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。; 演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求：然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。; 接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。;观点鲜明正确、材料典型。;范文引路： 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！;这段话主要表达了什么观点？ 用了那些具体材料？ ; 我们的祖国人才济济。从古至今，祖国涌现出无数爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先，为中华崛起而读书的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带领中国人民富起来的邓小平等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。 ;这段话主要表达了什么观点？ ? ;; 祖国风光秀丽；,,,祖国文化灿烂；,,,祖国历史悠久；,,,祖国人才辈出；,,,祖国科技发达；,,,祖国发展日新月异；,,,中国人民勤劳智慧；,,,祖国还很落后；,,,祖国建设需要更多人才；,,,祖国一定会腾飞；,,,祖国的汉字有魅力；,,,祖国的古诗是瑰宝；,,,祖国人民崇尚自由；,,,……;合成完整演讲稿;《我自豪，我是中国人》;《腾飞吧，巨龙》;《我爱祖国》; 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。?──总结式结尾; ; ;写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。,,,要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。,,,要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。;;为祖国自豪 尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！ 今天，站在这里，我要说的，是我们的祖国。 中国是什么?是世界版图上的一只公鸡，许许多多的国家中的一个，仅此如此。 ;;秘密；桂林的山水秀遍天下，峨眉的山峰峻拔又神奇；九寨沟、张家界……都是祖国绘制的迷人画卷。 我们自豪她的智慧——悠久的历史，灿烂的文化。美丽如诗的汉字是祖先智慧的结晶，是字，也是画；诗词的音韵，元曲的调子，响了千百年。“万物皆药”，中医以它的博大精深，感染了世界。长城、故宫、天坛，从历史走来，向未来走去，走向国际，走向每一个人。 ; 我们自豪她的进步——太阳每一次从东方升起，她都在发生着变化。从收音机、电视机，到电脑、汽车，到飞机、飞船。“神舟”五号飞天的一刹那，多少国人留下激动的泪水！直至不久前发射的“神舟”七号，这些进步堆砌了多少人的呕心沥血，凝聚了多少人的智慧。 祖国向世界宣告：我