八年级语文上册第三单元10短文二篇记承天寺夜游ppt课件新人教版.pptVIP

记承天寺夜游 苏轼;写作背景; 苏轼（1037—1101），北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山市）人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《石钟山记》《题西林壁》《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》等。;学习目标：;第一次先学后教：朗读课文 整体感知; 记承天寺夜游 苏轼;第二次先学后教：译读课文 疏通文意;;;积累重点词语及句子;资料链接（一）;资料链接（二）;第三次先学后教：品读欣赏 合作探究; 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。;3.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，这句话运用了什么修辞手法？表现了月色怎样的特点？营造了一种怎样的境界？ ;第四次先学后教：研读讨论 把握情感;（合作探究）;２．领悟“闲”之情; 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨都包含在其中。;记承天寺夜游;我的感悟： 　　苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。 学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。 ;当堂训练：;本课件设计思路：按照“先学后教、当堂训练”的教学模式，根据《初中语文课程标准》 对学生阅读文言文的要求，进行了这样的设计：出示学习目标→朗读课文、整体感知→译读课文、疏通文意→品读欣赏、合作探究→研读讨论、把握情感→总结全文、当堂训练等，中间适当配以图片及资料链接，该设计由浅入深、由表及里，学生不仅感到月夜美景，还感悟到了积极向上的人生态度，而且无形中培养了学生的创新精神。