新部编人教版二年级上册语文《难忘的泼水节》第一课时第二课时获奖ppt课件.pptVIP

1.泼水节是哪个民族的节日？ 泼水节是傣族人民的节日。 串珠问题： 2.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？表现了什么？ 因为泼水节是傣族人民的传统节日，是个很隆重的节日，这次泼水节能够跟周总理一起过，傣族人民非常高兴。 表现了傣族人民对周总理的尊敬和爱戴。 3.傣族人民是如何欢迎周总理的？ 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来，在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了！” 泼 pō 书写指导：左窄右宽，“发”的竖撇要靠左写。 部首：氵 组词：泼水 撒泼 造句：一年一度的泼水节，人民互相泼水庆祝。 音序：P 结构:左右 度 dù 书写指导：第一笔的点写在竖中线上，最后一笔捺要写的有力。 部首：广 组词：度过 欢度 造句：我们几个小伙伴们度过了一个愉快的周末。 音序：D 结构:半包围 龙 lóng 书写指导：竖弯钩从竖中线起笔，写法要舒展。 部首：土 组词：龙年 龙王 造句：再过两年才能到龙年。 音序：L 结构:独体 炮 pào 书写指导：左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横都在横中线上，最后一笔从横中线起笔。 部首：火 组词：花炮 鞭炮 造句：过年了,家家户户放鞭炮。 音序：P 结构:左右 穿 chuān 书写指导：上边扁宽，下边窄长，第一点和竖钩都在竖中线上。 部首：穴 组词：穿着 穿透 造句：小明正穿着鞋。 音序：C 结构:上下 向 xiàng 书写指导：第一笔从竖中线上起笔，第五笔从横中线上起笔。 部首：口 组词：向北 向日葵 造句：小红向北走200米就到家了。 音序：X 结构:半包围 令 lìng 书写指导：撇、捺起笔在横中线上，两个点在竖中线上。 部首：人 组词：令人难忘 令牌 造句：有了令牌，进出城门就方便了。 音序：L 结构:上下 敬爱： 欢呼： 象脚鼓： 理解词语 尊敬热爱。 造句：敬爱的老师教会了我们很多知识。 欢乐的呼喊。 造句：听到胜利的消息，大家都欢呼起来。 傣族乐器，样子像大象的脚。 造句：那天早晨，人们敲着象脚鼓，从四面八方赶来了。 笑容满面： 理解词语 满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸和悦的神态。 造句：小明得了一百分，他笑容满面地回了家。 欢呼 欢跃 两个词都表示高兴。 “欢呼” 指欢乐地呼喊，形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面，侧重语言。“欢跃”意思是精神振奋，欢腾雀跃。形容（人）的群体心态，精神振奋，欢腾雀跃，侧重动作。 1.他胜利了，每个同学都为他的坚强而欢呼，运动场上热闹极了。 2.听说要举行班级联欢，全班同学一齐欢跃起来。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 再读课文： 边读边想，给课文分段。 第一部分(第1自然段)傣族人民的泼水节到了。 第二部分(第2-6自然段)周总理和傣族人民一起过泼水节。 第三部分(第7-8自然段) 1961年的泼水节很幸福、很难忘。 初读课文后，你感受到了什么？ 1961年，傣族人民和周总理共同度过了一个幸福而难忘的泼水节。 1．根据拼音写词语。 lónɡ chuán nán wànɡ nián dù pō shuǐ huā pào xià lìnɡ fānɡ xiànɡ chuān zhe 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 龙 船 难 忘 年 度 泼 水 花 炮 下 令 方 向 穿 着 2．照样子写几个“一AA”式的数量词。 一条条：__________ __________ __________　 3．给下面的句子加上标点符号。 1961年的泼水节　 傣族人民特别高兴　 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节 一串串 一朵朵 一片片 ， ， 。 4．判断正误 , 对的打“√”，错的打“×”。 (1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。(　　) (2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。(　　) 5．按要求改写句子。 (1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句) ____________________________________________________________________________________________ (2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句) ______________________________________________ × √ 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 周总理来到人群中。 6．按照课文内容填空。(只填序号) ①地毯 　 ②象脚鼓　 ③对襟白褂　 ④鼓点