《马说》初中语文长春2001课标版七年级下册ppt课件.pptVIP

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  • 2018-08-09 发布于贵州
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《马说》初中语文长春2001课标版七年级下册ppt课件.ppt

《马说》初中语文长春2001课标版七年级下册ppt课件

;;《马说》解题:; 韩愈初登仕途时,很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此,他仍然申明自己有“忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下,郁郁不得志,所以作《马说》,发出“伯乐不常有”的感叹。 ;;  世/有伯乐,然后/有千里马。千里马/常有,而伯乐/不常有。故/虽有名马,祗/辱于奴隶人之手,骈死于/槽枥之间,不以/千里称也。   马/之千里者,一食/或/尽粟一石,食马者/不知其能千里/而食也。是马也,虽有/千里之能,食不饱,力不足,才美/不外见,且/欲与常马等/不可得,安求/其能/千里也 ?   策之/不以其道,食之/不能尽其材,鸣之/而不能通其意,执策/而临之,曰:“天下/无马!”呜呼!其/真无马邪?其/真不知马也。 ; 千里马—— 伯乐—— 辱—— 骈—— 称—— 而—— 故—— 于—— 之—— 以—— 虽——;分析文段一:; 一食—— 食马者—— 是—— 才美—— 外见—— 常—— 等——;分析文段二:; 策之—— 道—— 尽—— 材—— 鸣—— 通—— 执—— 策—— 临—— 知——;分析文段三:; 千里马——人才(被埋没摧残、怀才不遇明主的人才) 伯 乐——识才之人(让人发挥作用的封建统治者) 食马

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