人教版语文二年级下册第五组课文第十九课《最大的书》课件.pptVIP

“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！” 这是雨点留下的脚印，叫雨痕； 这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的， 是矿物。 雨点留下的脚印叫（雨痕）； 波浪的足迹叫（波痕）； 泪水流过的痕迹叫（ ）； 受伤了，皮肤上留下了（ ） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( ） 车子在泥地上走，留下的叫（ ） 泪痕 伤痕 疤痕 车痕 “痕”就是——事物留下的印迹 我知道了“书”中的字指_________、 ________、 _________。 雨痕 波痕 矿物 “这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！” 　　“你看，这儿有树叶，有 贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” 这上面有图画吗？ “这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” _________、_________、________都 是“书”中的画。 树叶 贝壳 小鱼 岩石中的树叶 树叶 树叶 贝壳 贝壳 岩石中的小鱼 小鱼 观 察 它 们 有 什 么 不 同 有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。 人们根据找到的化石，可以知道古代动植物的情况。恐龙就是这样的例子，科学家在我国的很多地方发现了恐龙化石。我国第一具恐龙化石骨架是在云南省出土的。 　　“这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” 　　“它告诉我们，在很久很久以前，这 里是一片长满树木的陆地。后来，陆地 沉下去了，这里就变成了大海。又过了 很多很多万年，海底慢慢上升，这里又 变成了高山，就是我们脚下的这座山。” 它能说明什么呢？ 印在石头上的树叶、 贝壳、小鱼，它们说明 了什么？ 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 19、最大的“书” 看到课题，你想问什么？ 最大的“书” ？ ？ ？ ？ ？ ？ 最大的“书” 什么? 有字吗？ 有画吗？ 引号？ 有用吗？ 讲了个什么故事？ 要求： 1、借助拼音,读通读顺课文。 一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质（zhì）勘(kān)探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？” “我在看‘书’呢！” “哪里有书啊？” “岩(yáｎ)石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册(cè)厚(ｈòu)厚的书吗？” 川川认真地问：“这个上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印(yìn)，叫雨痕(hén)；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！” 川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” “这能说明什么呢？” “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚底下的这座山。” “读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨(páo)根问底。 叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤(méi)碳，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝(bǎo)藏[zàｎg]！” “太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！” 这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带__________去_________。 爬到_________，遇到了一位_____________， 他为川川介绍了________________。 这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带__________去_________。 爬到_______