儿子们第12课时（2018北师大版二年级下册语文获奖ppt课件）.pptVIP

;;1.认识9个生字，会写6个生字。理解由生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。;井;第;停;痛;沉;歇 嗓 啥 桶;啥 沉 痛;冲;歇着： 灵巧： 出奇：;沉甸甸： 得意： ;灵巧　灵活; 2.儿子们（课文朗读）.mp4 听朗读;第一部分(第1－6自然段）评价孩子。写三个妈妈对自己孩子的评价。 第二部分(第7－13自然段）孩子的表现。写三个孩子的不同表现。虽然他们都给妈妈带来了欢乐，但他们的行为是有区别的。;三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲拎着一桶很重的水回家的时候，三个儿子都来了，但是只有一个儿子接过妈妈的水桶。;课文通过写三个孩子面对同样提着水桶的三个妈妈的不同表现，说明孩子要懂得心疼妈妈，在妈妈需要帮助时，要尽自己的力量帮助妈妈。爱是相互的。? ? ? ? ? ?;习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”;2.读句子，写字词。 三个妈妈从水 jǐng 里打了水，提着水桶回家， 累了就 tíng xià 来休息。dì 三个妈妈 的儿子接过妈妈手里chén zhòng 的水桶， 提着走了。;3.比一比，再组词。 痛（ ） 第（ ） 桶（ ） 弟（ ） 井（ ） 停（ ） 开（ ） 亭（ ）;4.照样子，写词语。 （1）例：沉________ 亮________ 红________ 绿________ （2）例：___来 ___去 _____来_____去 _____来_____去 _____来_____去;5.读一读，选一选。 【dǎ dá】 （1）他的酒量真大，已经喝了一打（ ）啤酒了。 （2）三个妈妈打（ ）了水，提着水桶回家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;6.给下列句子加上合适的标点。 （1）你怎么不说说你的儿子啊（ ） （2）我怎么好像只看见一个儿子呢（ ） （3）忽然（ ）迎面跑过来三个孩子（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;;1.了解比喻句。（重点） 2.理解课文内容，懂得怎么做才是真正爱妈妈。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 儿子们的不同表现让你懂得了什么？ 串珠问题： 1.一读：三个儿子在妈妈的眼中各是什么样的？ 2.二思：当看到妈妈提水，三个儿子分别有什么表现？ 3.三探：为什么老爷爷说只看到一个儿子呢？ 4.四悟：老爷爷的话让你感悟到了什么？;;三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。;什么是量词？ 通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。 量词的特点有哪些？ 指个、头、条、匹等词语。 量词的作用有哪些？ 量词的运用可以使描述的事物更具体，表达更清晰。 运用： 见《点拨》“课后练习单”第二、1题。;前两个妈妈是怎样夸自己儿子的？;第三个妈妈呢，什么也没说。;老爷爷问她：“你怎么不说说你的儿子啊？”;第三个妈妈说：“有啥可说的？他没什么出奇的地方。”;三个妈妈打了水，提着水桶回家，那个老爷爷也站起身，跟在后面。一桶水可重啦！;三个妈妈走走停停，手都痛了，腰也累得直不起来。;第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！;第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听！;第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。;照样子，仿写ABB式词语。 沉甸甸;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：三个儿子在妈妈的眼中各是什么样的？;2.二思：当看到妈妈提水，三个儿子分别有什么表现？;3.三探：为什么老爷爷说只看到一个儿子呢？;4.四悟：老爷爷的话让你感悟到了什么？ ;儿子们;本文通过讲述三个儿子看到他们的妈妈提着沉甸甸的水桶回家时不同的表现，告诉我们真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈的，会尽自己的力量帮助妈妈，而且懂得爱是相互的。;;太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！ 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 母亲的恩情孟郊永远铭记在心，就在他50岁那年