北师大五年级下册语文天地二课件.pptVIP

语文天地二;书籍;步履;广泛;索然无味; 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！;娱乐; 每逢读书时，你就会走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。; 作者用“是的”，肯定自己愿意带一本书出游。连用两个“愿意”，用反复的手法强调自己的意思，直抒胸臆，表达出了自己的内心感受。用“那没什么关系”从反面说自己喜欢的书是不厌百回读的，是发自内心地喜欢读。;书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游《题书斋联》;多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页！ ——（美国）亨利.梭罗;;;;;;;插上书的翅膀就能飞！;;;书如药也，善读之可以医愚。 ——刘向 ;长生果（人参果）;我的长生果;作者简介;我的“长生果”;我会读：;恰似 如饥似渴（sì） 似的（shì） 美差（chāi） 差不多（chà） 禁止吸烟 （jìn ） 禁不住（jīn） 衣冠（guān） 全班之冠（guàn ） 奔向那里（bèn） 奔跑 （ bēn ） 分外（fèn） 区分（ fēn ） 沉甸甸（diān）diàn 甸子 diànzi;熟读并理解下面的词语;;流光溢彩：;悲欢离合：;千篇一律：; 在记忆的心扉中，少年时代 的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页，也似一阕跳跃着欢乐音符 的乐章。;自读课文，思考问题：;1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？;回忆读书生活;上学后：连环画;书店：文艺书籍;图书馆：中外名著;1、读书对作者产生了什么影响？你是从哪里看出来的？ ; 读 书 生 活;作文方面：;两次写作文经历。;第二次写作：一件不愉快的往事。;积累、体会文中精彩语句;①书，被称为人类文明的“长生果”。;②我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”味道。;③作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。; ④小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。;⑤作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。; 看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉。让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧。;探究： 读书给作者带来了这么多收益，你从中明白了什么呢？;我学到了：; 品读文章语言，作者在运用语言上有什么特点？ ;书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻（yù ），我觉得特别亲切。; （1）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 （2）“月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’”这段文字中“嵌”字用得怎样？;思考问题：; 书是人类进步的阶梯， 没有一本书的家，是没有一朵花的花园。 没有一本书的家，是没有一只鸟的森林。没有一本书的家，是没有 。 没有一本书的家，是没有 。 ; 书是明灯，能照亮道路； 书是阳光，能温暖心灵； 书是 ，能 ； 书是 ，能 ； … …;文章思路;;画家说：书里有许多美妙的图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷的图像。作家说：书里有一个又一个优美的故事，读着它，可以明白做人的道理。科学家说：书里有令人心动的奥秘，研究它，可以创造惊天动地的奇迹。;4、 吞枣; 长生果指___________________.本课将_____比喻为“长生果”，意思是_______________________。; 1、许许多多的得想象不断涌现出来;谢 谢