《掌声》小学语文语文S版版二年级下册课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 29 掌 声 读一读 愿意 犹豫 轮流 情况 骤然 热烈 持久 镇定 情绪 鼓励 鞠躬 忧郁 落下残疾 一摇一晃 经久不息 快速浏览课文，回顾以下内容： 1、课文中的掌声是谁给谁的？ 2、课文的主人翁是谁？ 3、是什么让小英发生了很大的变化？ 自读课文，画出相关的句子： 课文中几次写到掌声？分别是怎样的？ 第一次： 小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 第二次: 故事十分动人，她的普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下了讲台。 想一想： 这两次掌声