人体解剖生理学教学大纲-特殊教育学院.DOCVIP

PAGE PAGE 10 《人体解剖生理学》教学大纲 课程名称及代码：人体解剖生理学课程学分与学时： 3 分/ 36学时（课堂讲授26学时，实验实践10学时） 先修课程：无 适用专业：特殊教育专业 一、课程性质、目的与任务 《人体解剖生理学》是特殊教育专业学生必修的一门专业基础课程。本课程是以人体解剖结构为基础，研究人体的生理功能及其活动规律的学科。 通过对本门课程的学习，学生能够掌握正常人体各部分形态、结构和位置，结构与功能关系以及正常人体的生理功能和生命活动规律；培养科学的思维方法、获取知识的能力和创新能力；了解体育锻炼、康复训练对人体器官、功能的影响，以及一些卫生保健方面的基础知识；同时为后续《特殊儿童病理学》、《特殊儿童诊断与评估》、《特殊儿童动作康复》等课程的学习做前期准备，为今后从事特殊教育工作打基础。 二、教学内容与学时分配 讲授主题 课时 主要内容 备注 第一章 概述 2 生命活动的基本特征、人体的基本结构 第二章 支架和运动 8+实训2 骨骼 骨连接 骨骼肌 第三章 综合和协调 10+实训6 神经系统 感觉器官 内分泌系统 第四章 身体的维持 6+实训2 循环系统 呼吸系统 消化系统 自学 泌尿系统 自学 第五章 生殖和发育 生殖系统、生长发育 自学 合计 36 （一）理论讲授 第一章 概述(2学时) 一、人体解剖生理学