人教版三年级下册14《检阅》ppt课件.pptVIP

检 阅;日积月累;;;;课文的思路很清晰： 先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景： 儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”； 国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。;;;;;;　　 “队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”;　　 终于有一名队员说话了： “队长，还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”; 直接引用的“某某说” 后的三种标点形式： 1、用冒号。示例： 小明说：“我今天回家。” 2、用逗号。示例： “干什么？”小明说，“有事你就快说吧。” 3、用句号。示例： “你干什么去？”妈妈跟在我后面问。;“我的伞。”他厉声说道：“把它还给我。”;引语中句末点号误置 ;引语中句末点号误置 ;　　 “队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”;☆“ 棘手”的事是指什么事？;;自学指导; 默读课文，课文写到了波兰的国庆节的当天怎样的一个情景？ ; 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 ; 如果我们是北京某小学的一个班级，我们得到通知，在国庆阅兵式里面代表中国少年先锋队作为其中一个方阵参加检阅，你有什么感受？ ;