四年级语文下册苏武牧羊2ppt课件沪教版.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 　　学习目标　　　　　　1.熟读课文，抓住重要线索复述故事。　　　2.理清苏武出使匈奴遭遇的三个故事之间的关系，重点解读“牧羊”部分，体会语言，感受人物的形象。　　　3.有感情地朗读课文，将故事讲给别人听。 整体感知、思考问题 　　　　 1.读课文，做到响亮正确流利。　　　 2. 课文哪几节具体写了苏武牧羊的?还 有几节分别写了什么？ 3. 课文中有几次写到旌节？苏武又是怎样对待 这支旌节的？  总结课文　　　 1.过渡：学到这，你觉得苏武是一个怎样的 人？你想对他说什么？　 2.评价 ： 牧羊十九年，留胡节不褥。　　 任海枯石烂，心如铁石坚。　　　 　 对比学习　 ·苏武牧羊苏武留胡节不辱， 雪地与冰天，穷困十九年， 　　渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边， 心存汉社稷，旄