小学语文四年级上册《船长的勇气》课件.pptVIP

船长的勇气 ; ; 初读课文 整体感知 1.默读课文，注意读准课文中生字的读音。 2.找出课文中表示时间推移的句子,把课文分成两部分,看课文主要写了哪两件事？ 下面就请同学们带着这两点要求默读课文，思考问题，探讨问题。;默读的要求：不出声，不动唇，不指读，边读边圈注。;流淌;; 再读课文 理解课文 威廉·哈特雷船长小时侯是怎样买到书的？当了船长后，他又是怎样使一艘在风暴中遇险的大客船安全登陆的？　　;学习课文第一部分 威廉·哈特雷船长小时候是怎样买到书的？ 小组合作分角色朗读课文第一部分（1——14自然段） 那个老板说：“小家伙，你这种坚忍不拔的精神会使你成功的”。从哪儿可以看出小男孩坚忍不拔？ ;学习课文第二部分 威廉·哈特雷船长是怎样使一艘在风暴中遇险的大客轮安全登陆的? “???”乘船去欧洲的途中，船遇到了什么危险？ 这时，水手和船长有什么不同的表现？;; 船长镇定地命令水手们回到自己的岗位。 那些强壮的水手，不由得在船长坚定的信念面 前折服了。; “有希望，先生，只要还有一英寸甲板露在水面，就有希望。” ; 船长小时候买书和在航海过程救难这两件事有什么内在联系吗？;再次谈谈