《高性能计算导论》双语教学地实践.pptVIP

2006年10月24日 2008年高等学校计算机专业教学改革高级研修班（5月17-18日，北京） 《高性能计算导论》双语教学的实践 王小鸽 计算机科学与技术系 国家实验室公共平台部 提纲 总体情况介绍 课件实例介绍 经验与体会 展望未来 总体情况介绍 《高性能计算导论》课程三个发展阶段： 专业课英语教学（必修课，1998-2002） 定位：取代《专业英语》 特点：以高性能计算为主线组织教学活动，使用英语为主要目标。 专业课英语教学（选修课，2003-2006） 定位：讲授专业知识为目标，采用英语为手段。 特点：专业知识与英语训练并重。 专业课双语教学（选修课，2007- ） 定位：讲授专业知识为目标，采用双语为手段。 特点：专业知识与英语训练并重。更关注了专业知识的教学效果。 总体情况介绍 课程的组织情况介绍 教材:原版教材 教材而非专著 国内有影印版 课时： 32学时/学期 形式： 讲授+讨论+实验+作业+考试 总体情况介绍 双语要求： 对教师 预告 授课： 英语 + 适当的中文解释 出题：英语 对学生 预习 课上发言：英语 + 适当的中文解释 作业：鼓励用英语（有加分） 考试 开卷，允许带字典和笔记 英文 + 少量的中文注释 课件实例介绍 课程简介 讲义实例 作业实例 考试题及答卷实例 课件实例介绍 课程简介 讲义实例 作业实例 考试题及答卷实例 Introduc