《树立正确的消费念》信息化教学设计.docVIP

《树立正确的消费观念》信息化教学设计 学习主题 树立正确的消费观念 作者姓名 罗琼英 电子邮件 HYPERLINK mailto:529836189@ 529836189@ 学科领域 政治 适用年级 高一 所需学时 1学时 一、教材分析： 本节课是第三课第二框题的教学内容，是第三课教学的落脚点和归宿，它有两部分内容：消费心理面面观和做理智的消费者。它具有十分浓厚的人文色彩，十分贴近我们的生活，对于指导学生的消费行为起着重要的影响。 二、学情分析： 学生本身就是消费者群体，在一般的家庭中，特别是独生子女家庭中，青少年具有很高的消费地位，可谓是“父母赚钱，孩子花”。青少年学生大多思想解放，富于幻想，容易接受新事物，喜欢猎奇。所以在现代各种思想的冲击下，学生的消费行为很容易受到外界的影响。学习本框题可以使学生更好地了解影响消费心理的因素，从而树立一种正确的消费观，做一个理智的消费者。 三、教学分析： 首先，向学生介绍影响人们消费行为的消费心理，使学生明白人们的消费行为受哪些消费心理的影响：包括从众心理引发的消费；求异心理引发的消费；攀比心理引发的消费；求实心理主导的消费。 其次，教会学生要做理智的消费者：要做到量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。 四、教学目标： 1、知识目标 A、了解消费心理的种类，并能结合具体消费行为辨别不同的消费心理；同