2018八年级数学上册 13.1 命题、定理与证明 13.1.2 定理与证明教案 （新版）华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 定理与证明 课题 §13.1.2　 授课人 教 学 目 标 知识技能 了解定理与证明的概念，了解证明一个命题是真命题的方法． 　　数学思考 在探索命题真假的过程中，体会研究问题的方法，感受证明的一般过程，体会数学证明的必要性． 　　问题解决 　探索并了解命题的概念，分命题的条件和结论． 　情感态度 以问题的解决为中心，树立学生在探索中形成正确表达自己的观点的信心． 教学 重点 　　对数学基本事实、定理的理解． 教学 难点 　　证明一个命题是真命题的一般方法． 授课 类型 新授课 课时 第一课时 教具 多媒体课件 教学活动 教学 步骤 师生活动 设计意图 回顾 　　问题1请同学们判断下列命题哪些是真命题？哪些是假命题？ (1)在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么也垂直于另一条； (2)如果两个角互补，那么它们是邻补角； (3)如果|a|＝|b|，那么a＝b；(4)经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行； (5)两点确定一条直线． 　　回顾旧知，为讲解新知识做铺垫. 活动 一： 创设 情境 导入 新课 　　问题：判断命题“如果n是自然数，那么n2＋n＋17是质数”是真命题还是假命题？ 和同学一起得出下面验证的过程： 答：当n＝0时，n2＋n＋17＝？17是质数 当n＝1时，n2＋n＋17＝？19是质数 当n＝2时，n2＋n＋17