九年级数学上册 第24章 解直角三角形 24.4 解直角三角形 24.4.2 解直角三角形导学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 24.4.2 解直角三角形 【学习目标】 1、了解仰角、俯角、方位角的概念，能根据直角三角形的知识解决仰角、俯角、方位角有关的实际问题。 2、通过借助辅助线解决实际问题过些，使掌握数形结合、抽象归纳的思想方法。 3、感知本节与实际生活的密切联系，认识知识应用于实践的意义。 【学习重难点】 了解仰角、俯角、方位角的概念，能根据直角三角形的知识解决仰角、俯角、方位角有关的实际问题。 【学习过程】 一、课前准备 1、解直角三角形的几种情况： 求下列直角三角形未知元素的值 二、学习新知 自主学习： 读一读 如图，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 实例分析： 例１、如图，为了测量旗杆的高度BC，在离旗杆10A米的C处，用高1.20米的测角仪DA测得旗杆顶端C的仰角α＝52°，求旗杆BC的高.（精确到0.1米） 解： 【随堂练习】 1.如图：一棵大树的一段BC被风吹断，顶端着地与地面成300角，顶端着地处C与大树底端相距4米，则原来大树高为_________米. 2.甲、乙两楼相