- 4
- 0
- 约6.91千字
- 约 34页
- 2018-08-10 发布于陕西
- 举报
听课心得 审题关键:正确识别图示结构,“碱性染料”、“细胞识别”、“活细胞染色”、“生物膜系统” 命题来源:细胞的亚显微结构与功能“生物膜系统的概念”,分泌蛋白的合成过程。 思路分析:本题主要考查细胞的结构和功能。与细胞壁形成有关的 细胞器是高尔基体,线粒体为生物体的生命活动提供能量,细胞核 中被碱性染料染成深色的结构是染色质(染色体),与细胞的识别有关 的是糖蛋白,生物膜系统是由细胞器膜、核膜、细胞膜等构成的, 符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于真核细胞的细胞核内,而细 胞质中的遗传物质不遵循孟德尔遗传定律;与分泌蛋白的合成、分 泌等有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜, 移动时经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜;核内mRNA通过 核膜时由核孔出入,所以跨膜层数为0。 网 络 构 建 浮 想 联 篇 找准结点,内连外展,使知识系统化,如①细胞膜是边界可与生命活 动调节相联系(信息交流);②细胞质可与细胞代谢相联系(光合作用、 呼吸作用);③细胞核可与细胞分裂、生物的遗传相联系;④也可通过 细胞的结构把代谢与生态系统的功能相联系。 你还可想到哪些联系?请补充。 内化知识、系统归纳、编织成网,方能做到游刃有余 第一部分 知识落实篇 专题一 细胞的分子组成与结构 第二讲 细胞的基本结构 体验高考 一、理解能力 1.(2010·全国Ⅰ,1)下列过程中,不直接依赖细
您可能关注的文档
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第二章 动物和人体生命活动的调节 第7课时 神经调节与体液调节的关系.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第二章 动物和人体生命活动的调节 第8课时 免疫调节(Ⅰ).ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第二章 动物和人体生命活动的调节 第9课时 免疫调节(Ⅱ).ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第六章 生态环境的保护 第22课时 人口增长对生态环境的影响.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第六章 生态环境的保护 第23课时 保护我们共同的家园.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第三章 植物的激素调节 第10课时 植物生长素的发现.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第三章 植物的激素调节 第11课时 生长素的生理作用.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第三章 植物的激素调节 第12课时 其他植物激素.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第四章 种群和群落 第13课时 种群的特征.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第四章 种群和群落 第14课时 种群数量的变化.ppt
原创力文档

文档评论(0)