《木兰从军》小学语文鄂教版四年级上册课件.pptVIP

木兰诗 ;; 学习目标： 1、能通过理解课文内容，感受花木兰的品质和精神。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并用上文中的好词讲述木兰从军的故事。 ;学习建议（一）： 1 自由读文章第3-5自然段，通过抓关键词句理解、联系上下文等方法学习课文，了解木兰从军的原因，思考：花木兰是个怎样的人？ 2 小组内自主学习，感受深刻的地方可以做上标记，写写批注，并和组内小伙伴交流。 ; 望着母亲忧愁的面容，木兰打定主意说：“娘，就让我扮作男儿，替爹爹去当兵吧！”;;;学习建议（二）： ⒈默读课文第6自然段，通过学习你又认识了一个怎样的花木兰？ ⒉边读边想象画面,感受文章内容,和组内小伙伴交流。 ;; 她渡黄河，过燕山，千里迢迢来到了前线。;; 在征战中，她像男儿一样英勇，立下了赫赫战功。 ;; 木兰在从军的十年里，立下了许多战功：断军粮、烧敌营、识敌计、破敌阵、擒贼王。一次一次立功。;;;;学习目标：; 回到家里，木兰坐在织布机前，愁眉不展：父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？弟弟又小，还不到当兵的年龄。可是朝廷颁发的征兵令，谁又能违抗呢？（心理活动描写） 木兰打定主意说：“娘，就让我扮作男儿，替爹爹去当兵吧！”（语言描写） 她渡黄河，过燕山，千里迢迢来到了前线。在征战中，她像男儿一样英勇，立下了赫赫战功。（动作描写） 木兰却说：“我不要做官。请求您让我回故乡去吧！” （语言描写） ;开放延伸：(三选一) 1、喜欢讲故事的你： 大胆想象，把这个故事生动形象地讲给组内小伙伴们听，还可以用上下面这些词语。 焦急万分 愁眉不展 无可奈何 依依不舍 英勇善战 赫赫战功 威风凛凛 文静俊美 2、喜欢诗歌的你：把《木兰辞》读一读，背一背。 3、喜欢搜集的你：从古到今，女英雄不止木兰一个，课后请你所及她们的故事，开展女英雄介绍会。 ;