只拣儿童多处行小学语文语文S版版四年级下册课件_1.pptVIP

12.只拣儿童多处行 偃师市第二实验小学 褚建娜;边读边想：“多处”在课文中指哪些地方？;小组合作、交流探讨： 在文中三个地方作者怎样写儿童？ 1）找出相关语句，划出来。 2）想一想用了什么描写方法？ 3）你从中能体会到什么？是从哪些地方体会到的？（提示抓重点词语）; 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。; 从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。; ; ……转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。;儿童：朝气蓬勃、充满活力; 走进玉澜堂的院落里，眼睛忽然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……;; 只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。; 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ ;儿童不解春何在，