人教版思品八上课件第六课第二框 享受健康的网络交往（共27张）.pptVIP

* 网络是虚拟的，许多青少年尤其女青年网迷对网友、网恋缺乏辨别是非的能力，或者根本不去辨别。加之对法律和自我保护的意识薄弱，热衷于见网友可能给她们带来的莫名刺激，往往导致见面被强奸后不报案。 * 它使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。 * 2001年团中央、教育部等部门就发布了《全国青少年网络文明公约》。其内容可归纳为“五要”和“五不”。 【教学目标】 1、正确认识网络的两面性。 2、学会自我保护。 3、记住网络规划，能够自觉遵守道德和法律。 【教学重点】 如何享受健康的网络交往 【教学难点】 遵守网络规则 ●重点难点 重点：如何享受健康的网络交往。 难点：遵守网络规则。 一、创设情境，激情导入 新闻链接——天猫网购被“钓鱼” 提问：这个案例带给我们什么启示？ 生：网络给我们带来便捷的同时，也处处充满陷阱，我们要加强自我保护，谨防上当受骗。 师：我们应怎样用其所长，避其所短，享受健康网络交往带来的乐趣呢？这就是我们今天要探讨的课题。 二、学案引导，自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用