2015《数学指南》解读.ppt

2 ．不等式与不等式组 （1）掌握（了解）不等式的基本性质。 （2）能（会）解数字系数的一元一次不等式 （组），并能在数轴上表示出解集；会 用数轴确定由两个一元一次不等式组成 的不等式组的解集。 *（3）能根据具体问题中的数量关系列出一元 一次不等式（组），解决简单的问题。 七下教材P63 例1 解不等式组： 例2 解不等式组： 例 某超市销售有甲、乙两种商品．甲商品每件 进价10元，售价15元；乙商品每件进价30 元，售价40元． （1）若该超市同时一次购进甲、乙两种商品 共80件，恰好用去1600元，求能购进甲、 乙两种商品各多少件？ （2）该超市为使甲、乙两种商品共80件的购 进总费用不高于1640元，且总利润（利 润售价进价）不少于600元．请你帮助 该超市设计相应的进货方案． （三）函数 1 ．函数 （1）了解函数的概念和函数的三种表示法。 （2）能举出函数的实例；能确定简单实际问题中 函数自变量的取值范围，会求函数值。 （3）能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中 变量之间的关系。 （4）能对函数关系中变量的变化情况进行初步的 讨论。 2 ．一次函数 （1）理解一次函数的意义。 （2）能根据已知条件确定一次函数的表达式， 会利用待定系数法确定一次函数的表达式。 （3）能画出一次函数的图象，掌握（理解）一次 函数图象及其性质。 （4）理解一次函数与二元一次方程之间的关系。 （能根据一次函数的图象求方程组的近似解） （5）能用一次函数解决简单实际问题。 3 ．反比例函数 （1）理解（了解）反比例函数的意义。 （2）能根据已知条件确定反比例函数的表达式。 （3）能画出反比例函数的图象（示意图），掌握 （能利用图象认识）反比例函数图象及其性质。 （4）能利用反比例函数解决简单实际问题。 4 ．二次函数 （1）理解（了解）二次函数的意义。 （2）会用描点法画出二次函数的图象，掌握（利用 图象认识）二次函数的性质，会确定图象的顶 点、开口方向和对称轴。 *（3）会用配方法将数字系数的二次函数表达式化为 y=a(x-h)2+k的形式，并能由此得到二次函数图 象的顶点坐标。 （4）会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。 （5）能用二次函数解决简单实际问题。 二、图形与几何（空间与图形） （四）图形的性质（认识） 1 ．点、线、面、角 （1）会比较线段的长短，理解线段的和、差，以 及线段中点的意义。 （2）掌握基本事实：两点确定一条直线。 （3）掌握基本事实：两点之间线段最短。 （4）理解（了解）两点之间的距离的意义，能 （会）度量（或计算）两点之间的距离。 （5）能（会）比较（和估计）角的大小，会计算 角的和、差，会进行度、分、秒的换算。 2 ．相交线与平行线 （1）理解（了解）对顶角、余角、补角等概念，掌握 （了解）对顶角相等、同角（或等角）的余角相等， 同角（或等角）的补角相等的性质。 （2）理解（了解）垂线和垂线段的概念。 （3）理解（了解）点到直线的距离的意义，能（会）度 量（或计算）点到直线的距离；了解两条平行线之 间距离的意义，能（会）度量（或计算）两条平行 线之间的距离。 （4）掌握基本事实：在同一平面内，过一点有且只有一 条直线与已知直线垂直。 （5）能识别同位角、内错角、同旁内角。 （6）理解平行线的概念。 （7）掌握基本事实：两条直线被第三条直线所截，如果 同位角相等，那么这两条直线平行。 （8）掌握基本事实：过直线外一点有且只有一条直线与 已知直线平行。 （9）掌握平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所 截，如果内错角相等（或同旁内角互补），那么这 两条直线平行。 （10）掌握平行线的性质定理：两条平行线被第三条直 线所截，同位角相等；两条平行线被第三条直线 所截，内错角相等（或同旁内角互补）。 （11）了解平行于同一条直线的两条直线平行。 原（5）掌握平行线的性质及判定方法。 3 ．三角形 （1）理解（了解）三角形及其内角、外角、中线、高线、 角平分线、中位线等概念，了解三角形的稳定性。 （2）掌握三角形内角和定理。掌握