花儿学校小学语文长春版三年级下册课件.pptVIP

第一课时 1.课文的哪几个自然段属于描写? (1.2.6) 2.描写了什么? 写出了花儿在雨中的自由自在 雷电交作的黑云在天空隆隆地响,六月的阵雨哗啦啦地倾泻而下.潮湿的东风卷过荒原，到竹林里来吹它的风笛。 （1）找出拟声词 好处：体现了语言的音乐美 （2）找出拟人句 好处：体现了语言的形象性 这时，成群的花儿便从谁也不知道的地里冒了出来,欢天喜地地在青草上跳舞. 树枝在林中磕磕碰碰的,树叶在狂风中簌簌地响,雷电交作的黑云鼓着巨掌.花儿娃娃们便穿着粉红﹑鹅黄﹑雪白的衣裳,冲出来了. 找一找,哪些段落是想象? (剩下的自然段) 你没有看见花儿们急着要到天上去吗？难道你不知道他们为什么这样急急忙忙吗？ 强烈的抒情性增加了语言的艺术感染力。 当然了，我猜得出花儿们向谁伸出了双臂：因为花儿们自有花儿的妈妈，就像我有我自己的妈妈。 讨论: 1﹑花儿在哪里上学?它的老师是谁? 2﹑花儿的妈妈是谁? 花儿的老师可能是土地,因为是土地教它们破土而出,也可能是大自然,因为它们在自然界里适应环境. 它们的妈妈是太阳的光芒,照耀他们成长,他们的妈妈是雨露,滋润着他们. 欣赏