《人类的老师》小学语文西南师大版三年级下册课件.pptVIP

西师大版小学语文三年级下册;荷叶;; 其实，自然界中可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？;（1）这一段主要讲谁是人类的老师？;;薄薄的蛋壳怎么这样坚固呢？; 建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。;北京火车站;悉尼歌剧院;中心路湛河桥; 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。;蜻 蜓; 过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点科学家可以少花多少精力啊！; 人类模仿（ 　），发明了飞机。 人类模仿（　　 ），解决了机翼因剧烈抖动而破碎的难题。 人类模仿（ 　　　　　　 ），造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 所以，（　　）（　　）（　　）（ 　 ）（　　）是人类的老师。; 科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而流线体在水中受到的阻力最小。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。;流线体;例句：人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越 野汽车。 ; 生物界里有多少人类的好“老师”啊！;敬请指导！